昆明西山區(qū)清風高級中學在社會上的評價可能因人而異,因為不同人對學校的期望和關注點可能有所不同。以下是一些可能影響社會評價的因素。

教學方針

西山區(qū)清風高級中學實行分層教學,分層教學的優(yōu)點是因材施教,針對性強。同層次的學生要與同等班級和不同級部同等班級都要進行相互比較,納入老師考核。因此,學校不存在歧視基礎薄弱學生的現象。分層教學首先是讓學生聽得懂,跟得上才談得上質量和成績,所以分層教學才能讓基礎薄弱的學生實現成績逆轉。

先進的辦學理念

永學使命:傾畢生心血,澆灌萬千學子

辦學價值現:問心之無愧,師生共勉之

辦學愿素:育百萬學子,創(chuàng)百年名校

校訓:做學問人,知感恩情;

校風:揚清風正氣,報三春之暉

師風:三年韶光,師之無愧;

學風:不忘踏入初心,銘記學子使命,

德育目標:讓沉迷手機的學生學會自控;讓自理能力弱的學生能夠自我管理;讓每個學子擁有感恩之心

管理模式

全日制寄宿制,24 小時精細化管理,24 小時在校教官內務管理,2天半月假制度管理。

月假校車接送制度,24 小時熱水供應制度,6T 食堂 12 選 6 制度,奶茶小吃店全天供應。

住宿方面6 人間獨立衛(wèi)生間,全實木層板家居床,全暖色墻紙全粘貼,24 小時洗衣晾衣供應。

學生管理

學校每個班配置正副班主任,其目的就是為了讓班主任分工合作,全方位地照顧好每個孩子在校的學習和生活。孩子的適應能力很強,按照經驗一般半個月以內就能完全適應,家長應該配合老師開展各項教學管理工作,同時多多理解、鼓勵孩子。越早地讓孩子感受集體生活,對孩子的成長成才越有好處。全封閉的教學管理,不僅能讓孩子在住校期間糾正很多不良習慣,更能培養(yǎng)孩子與人相處、學會溝通、生活獨立的能力。

需要注意的是,社會評價只是一個參考因素,每個人對學校的需求和期望不同。在選擇學校時,好結合自己的具體情況進行綜合考慮,包括個人的學習目標、興趣愛好以及學校與自身的契合度等。此外,還可以參考學校的招生宣傳資料、與學校進行溝通,并考慮參觀學校等,以便做出更適合自己的決策。終,學校的適合度還需要根據個人的感受和體驗來判斷。