分享甘肅省保育員證報(bào)考中心, 保育員具體到幼兒園的工作為: ①保證兒童生活作息正常,實(shí)行日常規(guī)定要求; ②協(xié)助進(jìn)行晨檢、午檢,提醒給幼兒服; ③幫助備課,并且上課所用材料,參與一定的兒童工作(如作業(yè)、值日等); ④實(shí)施正面教育,對(duì)幼兒認(rèn)真耐心,態(tài)度溫和; ⑤保持整潔形象,以身作則,做幼兒表率,禁止體罰、變相體罰; ⑥定期清點(diǎn)本班用品,愛(ài)護(hù)公共用品,保持勤儉節(jié)約。

整理床鋪: : 幼兒起床后,被子完全打開(kāi)通風(fēng),等幼兒穿好衣服后再疊被子。注意檢查床上、褥子下是否有異物,被里被頭是否有開(kāi)線(xiàn)。 床單鋪的平整,被子疊的有棱有角,寬窄與床一樣,擺放整齊有序。橫看豎看一條線(xiàn),枕頭被子上,枕巾鋪平。(幼兒睡覺(jué)時(shí)愛(ài)出汗,應(yīng)注意枕頭、枕巾通風(fēng),切忌把枕頭被子下面)。 技能: 教幼兒學(xué)習(xí)疊被子:現(xiàn)將被子全部打開(kāi),一頭搭在右邊床頭上(通風(fēng)一會(huì)兒),然后先疊好自己的一邊,往中間折——再折里邊一邊。折時(shí)要與床的寬窄一樣兩頭對(duì)折,先疊左邊一頭,再疊左邊一頭。疊好統(tǒng)一規(guī)定的一邊。

培訓(xùn)課程 1、保育員基礎(chǔ)知識(shí) 嬰幼兒、心理教育知識(shí),嬰幼兒常見(jiàn)及意外常識(shí),嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)常識(shí),相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)等。 2、保育員專(zhuān)業(yè)能力 清潔、嬰幼兒生活、配合教育活動(dòng)、安全工作等。

保育員,是一種職業(yè)名稱(chēng),指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。

保育員在一些家政服務(wù)公司、母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、還有幼兒園是為常見(jiàn)的,說(shuō)直接一點(diǎn),就是幫助幼兒園等機(jī)構(gòu)照顧小孩子、教育小孩子的工作人員。 隨著社會(huì)需求的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的人更加注重孩子的從小教育,而且現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多都以工作為主,對(duì)于孩子的生活照顧和教育也是有限的,而保育員這個(gè)職位就占據(jù)了這個(gè),是一個(gè)不容忽視的職業(yè)。 但想進(jìn)入這個(gè)職業(yè)工作,是必須要有正規(guī)的,畢竟孩子是為寶貴的;教委也了相應(yīng)的政策,對(duì)保育員的崗位要求越來(lái)越嚴(yán)格,要求從事保育員工作必須要考保育員證,這不僅是對(duì)孩子的一種責(zé)任,更是對(duì)自己工作的認(rèn)可。

保育員職業(yè)前景: 在《幼兒園教職工配備(暫行)》中有指出,在我國(guó)全日制幼兒園每個(gè)班級(jí)要配備2名專(zhuān)任、1名保育員(或配備3名專(zhuān)任),保教人員與幼兒比達(dá)到1:7至1:9。 簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),就是持有幼兒園的教職工,而保育員就是持有保育員的教職工。一個(gè)班"兩教一保",就是至少有兩名教學(xué),加一名保育員。如果有的幼兒園的班級(jí)師資配置只是一教一?；騼山虥](méi)保,甚至只有一個(gè),那都是不符合教委要求的。 所以近年來(lái)保育員的需求量也逐漸增大,就業(yè)前景非常好。

分享甘肅省保育員證報(bào)考中心, 保育員職業(yè)前景 隨著生活水平的和工作節(jié)奏的加快,保育員正成為社會(huì)專(zhuān)業(yè)化分工的一個(gè)組成部分,被越來(lái)越多的幼兒園所接受,呈現(xiàn)社會(huì)化的趨勢(shì)。另一方面規(guī)定,所有園所幼兒園保育員均必須持證上崗。就業(yè)方向 母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、幼兒教育機(jī)構(gòu)等。職業(yè)現(xiàn)狀 市場(chǎng)潛在需求巨大,但其專(zhuān)業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)性。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏,更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué),對(duì)嬰幼兒教育完整的認(rèn)知,教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于統(tǒng)一和教材,也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱,師資水平參差不齊,需要加以正確的引導(dǎo)和。用職業(yè)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué),理順培訓(xùn)市場(chǎng)。