portant;">湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育咨詢:18162432791 張老師
紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
當(dāng)孩子步入叛逆期后,往往會(huì)展現(xiàn)出一些獨(dú)特且令家長(zhǎng)頗為頭疼的行為特征,因?yàn)檫@一階段的孩子尤為難以管教。若不能采用恰當(dāng)?shù)慕逃呗?便難以助力孩子平穩(wěn)度過(guò)叛逆期,實(shí)現(xiàn)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。那么,孩子叛逆期的具體癥狀有哪些呢?
孩子叛逆期的癥狀包括:
- 性格固執(zhí),情緒波動(dòng)大。孩子一旦認(rèn)定某件事或某樣物品,便會(huì)堅(jiān)持到底,不愿聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,否則就可能大發(fā)雷霆、大哭大鬧,甚至出現(xiàn)打人等過(guò)激行為。
- 與家長(zhǎng)對(duì)著干。對(duì)于家長(zhǎng)提出的要求或建議,孩子往往反其道而行之,不理睬家長(zhǎng),甚至拒絕與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的溝通。
- 情緒煩躁,言語(yǔ)失控。孩子在與家長(zhǎng)交流時(shí),可能會(huì)使用失控的口頭禪,這些言語(yǔ)往往帶有攻擊性,導(dǎo)致情緒進(jìn)一步失控,*終引發(fā)大發(fā)脾氣。
- 頂撞家長(zhǎng)。對(duì)于家長(zhǎng)的要求,孩子不僅不履行,還會(huì)否定家長(zhǎng)的做法,甚至故意曲解家長(zhǎng)的意思,表現(xiàn)出極端的對(duì)立態(tài)度。
- 厭學(xué)情緒。孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)習(xí)效率低下,不愿去學(xué)校上課,表現(xiàn)出明顯的厭學(xué)傾向。
- 對(duì)異性產(chǎn)生關(guān)注。孩子開(kāi)始關(guān)注身邊的異性,如班上的同學(xué)或自己喜歡的明星等,這是青春期孩子常見(jiàn)的心理變化。
- 熱衷于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。孩子會(huì)頻繁使用網(wǎng)絡(luò)上的流行詞匯,以此來(lái)表達(dá)自己已長(zhǎng)大、不再需要家長(zhǎng)管教的意愿。
針對(duì)孩子叛逆期的引導(dǎo)策略如下:
- 耐心溝通。叛逆期的孩子往往難以溝通,家長(zhǎng)需要保持耐心,細(xì)心了解孩子的內(nèi)心想法,通過(guò)有效的溝通來(lái)教育孩子。
- 舒緩壓力。家長(zhǎng)不應(yīng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)多與孩子交流,了解他們的心理壓力。過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力若沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)尼尫?將不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
- 尊重信任。青春期的孩子渴望自我做主,家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的意愿,給予他們信任。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn),適當(dāng)放手讓孩子去做自己想做的事情。
- 換位思考。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的叛逆行為時(shí),應(yīng)換位思考,了解孩子叛逆的原因。通過(guò)深入剖析問(wèn)題的根源,可以減少孩子的逆反心理。
綜上所述,孩子叛逆期的癥狀包括性格固執(zhí)、與家長(zhǎng)對(duì)著干、頂撞家長(zhǎng)、厭學(xué)、早戀等。家長(zhǎng)應(yīng)予以高度重視,并采用正確的引導(dǎo)策略來(lái)幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)這一階段。
