包容與抱持為來(lái)訪者創(chuàng)造出而受保護(hù)的空間,使來(lái)訪者的內(nèi)心感受可以"凝聚"于沙盤(pán)之中,這種凝聚是具有實(shí)際的作用的,是心理沙盤(pán)中積極想象的基礎(chǔ),而"體現(xiàn)"就是師對(duì)于沙盤(pán)表達(dá)的來(lái)訪者的潛意識(shí)狀況的體認(rèn)和體悟,也就是我們常說(shuō)的對(duì)于沙盤(pán)進(jìn)行解讀 在心理沙盤(pán)情不僅僅是師與來(lái)訪者建立關(guān)系的鑰匙,更是師與來(lái)訪者之間而受保護(hù)的空間的關(guān)鍵。

沙盤(pán)師是干什么的 沙盤(pán)(SandplayTherapy)由瑞士榮格心理分析家多拉.卡爾夫創(chuàng)立的,一種通過(guò)來(lái)自然溝通心靈的心理技術(shù),是目前上公認(rèn)的有效的心理專(zhuān)業(yè)技術(shù)。對(duì)于心理教育的實(shí)踐和心理健康的,對(duì)于想象力和創(chuàng)造力的,對(duì)于心理潛能的等具有十分有益的作用,已發(fā)展成為學(xué)校、醫(yī)院、心理工作室等心理輔導(dǎo)領(lǐng)域核心技術(shù)。

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的施玉麗等用沙盤(pán)療法對(duì)1例對(duì)立性反抗疾患的兒童進(jìn)行了研究。發(fā)現(xiàn)沙盤(pán)可以讓兒童地表達(dá)出自己的內(nèi)心、并負(fù)緒、釋放被壓抑的能量,并使他們從沙盤(pán)所建構(gòu)的故事情境中習(xí)得與人相處的適應(yīng)。陳靜對(duì)行為問(wèn)題兒童的團(tuán)體沙盤(pán)進(jìn)行了探討,選取了30名行為問(wèn)題的兒童,隨機(jī)分為5組進(jìn)行團(tuán)體沙盤(pán)干預(yù),經(jīng)過(guò)8次(每星期1次的沙盤(pán),這些兒童的癥狀了有效,通過(guò)兒童沙盤(pán)作品的主題、Conners行為量表前后測(cè)分?jǐn)?shù)以及家長(zhǎng)的等方面的改以體現(xiàn)沙盤(pán)療法能夠明顯緩解焦慮緒兒童的焦慮情緒。

沙盤(pán)對(duì)孩子心理健康的、想象力和創(chuàng)造力的、人格發(fā)展及心理成長(zhǎng)都有無(wú)可取代促進(jìn)作用,從而有效解決如下問(wèn)題: 多動(dòng)、心理脆弱、怯懦、難自控、怕苦畏難、冷漠、性差、退縮、自私、任性、逃學(xué)、網(wǎng)癮、自閉、厭食、合作性差、焦慮、說(shuō)謊、暴躁、創(chuàng)造性、各種心理創(chuàng)傷等。因此,沙盤(pán)也是國(guó)內(nèi)認(rèn)的適用于兒童和青少年的心理教育技術(shù)。

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山西省沙盤(pán)師證報(bào)考入口, 就是是否有有目標(biāo),并且可以把這些和目標(biāo)實(shí)現(xiàn),讓自身得以發(fā)展。 是指以個(gè)人的主觀和內(nèi)心為準(zhǔn),主要包括良好的心情和恰當(dāng)?shù)淖晕摇? 自我感覺(jué)良好,對(duì)自己的很適當(dāng),不過(guò)高的高估自己,也不過(guò)分的貶低自己,自己對(duì)自己有一個(gè)而客觀的,不受他人的影響。不會(huì)過(guò)分擔(dān)心別人對(duì)自己的看法。 操作是指通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)等考察心理活動(dòng)的和效應(yīng),其核心是效率,主要包括個(gè)人心理活動(dòng)的效率和個(gè)人的社會(huì)效率或社會(huì)功能(如工作及學(xué)習(xí)效率高,人際關(guān)系等)。 為什么沙盤(pán)指導(dǎo)師比二心理師越來(lái)越吃香? 其實(shí),只要看以下幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字,你就懂了: 目前已經(jīng)有數(shù)十萬(wàn)個(gè)二、心理師,但有資質(zhì)的沙盤(pán)師只有數(shù)百人。 以天津地區(qū)為例,沙盤(pán)室就達(dá)到上千個(gè),50%以上的學(xué)校配備沙游室,40%以上的社區(qū)配備沙游室,,但天津地區(qū)有資質(zhì)的沙游師不超過(guò)50人。 在歐美和日韓等,經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展,其學(xué)校、醫(yī)院和社區(qū),基本上都配備了沙盤(pán)服務(wù);就而言,每年心理量過(guò)半涉及沙盤(pán)技術(shù)。 因此,沙游師在國(guó)內(nèi)是個(gè)朝陽(yáng)職業(yè),市場(chǎng)需求在快速增長(zhǎng),但人才卻出現(xiàn)巨大的缺口!

沙盤(pán)中的呈現(xiàn)的多種多重主題是來(lái)訪者創(chuàng)造的"沙盤(pán)"中呈現(xiàn)的一個(gè)或一系列的可視意象,它隨著的深入有不同的動(dòng)態(tài)變化。如同中的指燈,并是來(lái)訪者內(nèi)心狀態(tài)呈現(xiàn)的"晴雨表",師需要不停自我的性和感應(yīng)的能力,努力做好自我的成長(zhǎng),才能有更多可能去陪伴和引導(dǎo)來(lái)訪者,共同這一段心靈之旅。

 山西省沙盤(pán)師證報(bào)考入口, 沙盤(pán)指導(dǎo)師用于心理診斷與綜合性心理評(píng)估;各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身的專(zhuān)業(yè)性心理分析與的指導(dǎo)師。目前,開(kāi)設(shè)沙盤(pán)指導(dǎo)師的培訓(xùn)單位主要以培訓(xùn)網(wǎng)為主,培訓(xùn)和均為線上,考培都是比較的,合格后可以此證書(shū),可作為持證人上崗就業(yè)和晉職考核的重要參考依據(jù)。