廣東省廣州市全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

青少年教育施老師:151--7253-4880(薇)

面對(duì)*生不愿上學(xué)的問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)持積極態(tài)度,尤其不可輕言放棄。教育之路雖非*,但多讀書(shū)無(wú)疑能為孩子的人生增添更多可能性。家長(zhǎng)應(yīng)避免單一地強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的好處,而應(yīng)尋找孩子親近的人,通過(guò)他們的親身經(jīng)歷來(lái)潛移默化地影響孩子,或者邀請(qǐng)那些因早早輟學(xué)而歷經(jīng)坎坷的人分享他們的故事,以警示孩子。

解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于深入探究孩子不愿上學(xué)的根本原因。是學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于艱難?還是學(xué)習(xí)環(huán)境不佳?亦或是受到了"讀書(shū)無(wú)用論"的影響?還是外界的誘惑太多,讓孩子無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)?亦或是孩子已經(jīng)滿(mǎn)足了當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài),缺乏進(jìn)一步的追求?只有*找到問(wèn)題的根源,才能對(duì)癥下藥,有效解決問(wèn)題。

對(duì)于那些對(duì)學(xué)習(xí)持被動(dòng)態(tài)度的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)巧妙引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值,幫助他們找到自己的方向,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

*生不愿上學(xué)的原因可能多種多樣:

一、缺乏興趣和動(dòng)力。家長(zhǎng)和老師應(yīng)協(xié)助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)其為之奮斗的熱情。同時(shí),要讓孩子深刻理解學(xué)習(xí)的意義,明白"書(shū)到用時(shí)方恨少"的道理。

二、覺(jué)得學(xué)習(xí)難度大。此時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)教授孩子正確的學(xué)習(xí)方法,包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)策略以及記憶和解決問(wèn)題的方法等。隨著孩子成績(jī)的逐步提升,他們自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

三、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,壓力山大。有些孩子雖然渴望上學(xué),成績(jī)也不錯(cuò),但沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和長(zhǎng)期的壓力讓他們難以承受,感覺(jué)生活失去了應(yīng)有的樂(lè)趣。在這種心態(tài)下,孩子很容易產(chǎn)生逆反心理,覺(jué)得學(xué)習(xí)是被迫的。

面對(duì)*生不愿上學(xué)的問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo),切勿大聲責(zé)罵或動(dòng)手打孩子。在了解清楚情況后,再?zèng)Q定如何采取合適的措施來(lái)幫助孩子。