自我的交流:坦誠的人在的時候能夠袒露自己,師能夠了解求助者的真感,在很多心理的情況下,"沉默是金"。中會出現某一個時刻,師和求助者都要考慮所說的話,而不需要任何言語,任何語言可能都會產生作用,一個善于觀察的師能夠感覺到求助者在什么時候對情感或信息進行意義的加工處理,因此,沉默也是師設身處地的理解的一種有效。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。

現在沙盤技術原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關職能*配套沙盤室及心理;
2、簡潔:沙盤技術入門快,易于上手;
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沙盤培訓的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠將模糊的感覺和情緒,通過沙盤中的創(chuàng)造,轉化為可見的真切的三維意象。
4.創(chuàng)作沙盤的把來訪者與其心靈的"大地"聯系起來,由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

【兒童沙盤教育指導課程的特點】 1、少兒的觀察能力,更直觀的感知,感知能力 2、少兒對事物以及對他人的理解能力,從而更進一步表達力 3、少兒的認知能力和關注度,促進兒童的智力發(fā)育,大腦潛能。 4、少兒的創(chuàng)造力和想象力、注意力,增強兒童觸覺和視覺的發(fā)展,促進腦發(fā)育。 5、促進少兒的情緒能力和人格的發(fā)展。 6、增強少兒的人際溝通能力,能夠學會更好處理同伴關系、親子關系、師生關系 7、 解決少兒成長中出現的一些發(fā)展性問題。 8、可以在中發(fā)展少兒天生的好奇心,鍛煉解決問題的能力,自主性。