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幫助青少年叛逆、厭學管教心理疏導學校-全封閉式管理

日期:2024-09-18 16:45:49     瀏覽:214    來源:華中法商碩本教育中心
核心提示:紐特(紐特心理、紐特教育、紐特科技),前身為同濟新起點,始于2005年華中科技 同濟醫(yī),并成為華中師范、江漢等高校


紐特(紐特心理、紐特教育、紐特科技),前身為同濟新起點,始于2005年華中科技* 同濟醫(yī),并成為華中師范*、江漢*等高校應用心理專業(yè)碩士實踐基地。位于美 麗江城武漢東湖風景區(qū)落雁路,緊鄰東湖綠道,距離*交通樞紐武漢高鐵站僅一步之遙,占地面積15畝,建筑面積4800平方米。

央視認可,拍攝心理教育記錄片<<鏡子>>-紐特教育。

紐特觀念:

孩子是家庭的一面鏡子,也是學校和社會的一面鏡子,青少年網(wǎng)癮、厭學、早戀、叛逆只是問 題表象,本質(zhì)是孩子的心理、學習與能力的問題,根源卻是家庭關(guān)系及家庭教育、學校教育 和社會問題(如疫情等環(huán)境因素)。

紐特二十年打造,幫助輟學少年、問題孩子復學之路的青少年家庭立體心理干預體系, 多年來幫助*各地眾多青少年從被社會淘汰甚至走上犯罪道路邊緣的青少年重新恢復其 社會功能,實現(xiàn)復學,改變了眾多青少年的人生,央視社會與法頻道十多年多次深度報道。

師資力量:基地教學師資力量雄厚,由多名*二級心理咨詢師,家庭教育指導師,心理健康社會工作者,從事問題青少年教育領(lǐng)域多年,經(jīng)驗豐富的專職教師組成。

辦學理念:以"用愛陪伴,用心支持"為辦學理念,以"還孩子健康心靈、給孩子強健體魄、教孩子生存技能"為教育宗旨,真正做到讓家長放心、讓社會滿意、讓孩子成才。

教學流程:分為四個階段(認知、接納,改變和養(yǎng)成)。

1.個性評估,制定方案,適應環(huán)境,認知自我。

2.接納自我、改變自我,學會做人。

3.行為養(yǎng)成、知識補缺、特長培養(yǎng),親子互動。

4.行為鞏固、適應社會、協(xié)調(diào)家庭教育。


詳情請咨詢老師,電話:135 4512 3418

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