報(bào)考通知:早教感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證報(bào)名條件有哪些

感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證的培訓(xùn)過程中,學(xué)員需要進(jìn)行一定的自我反思和探索,這有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí),持有該證書的人也能夠更好地了解自己的情緒和感受,從而更好地管理自己的情緒和行為。

【感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師報(bào)考條件】

1、遵紀(jì)守法,品學(xué)兼優(yōu),身心健康;

2、18周歲及以上,不超過60周歲,部分專業(yè)可放寬年齡限制;

3、高中/中專及以上學(xué)歷,相關(guān)專業(yè)崗位工作年齡達(dá)到5年或有符合下列條件者可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求;

4、有教師資格證者優(yōu)先錄取,有相關(guān)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄取;

5、具有較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力,具備崗位所需專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能。

因此建議考生咨詢報(bào)考機(jī)構(gòu)的【張/*老/*師】以獲取*準(zhǔn)確的信息。報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名費(fèi)用低,不分地區(qū),線上操作,省時(shí)省力省心順利拿證。

【感統(tǒng)指導(dǎo)師的職業(yè)前景】

隨著社會(huì)對(duì)心理健康的重視和心理咨詢行業(yè)的不斷發(fā)展,統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景也越來越廣闊。目前,統(tǒng)合指導(dǎo)師可以在以下領(lǐng)域開展工作:

1.心理咨詢機(jī)構(gòu)和心理健康中心;

2.學(xué)校和教育機(jī)構(gòu);

3.企業(yè)和組織機(jī)構(gòu);

4.康復(fù)中心和公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。

【感統(tǒng)訓(xùn)練的意義】

1,感覺動(dòng)作發(fā)展方面;通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,兒童與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),有助于兒童認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等;認(rèn)識(shí)自己身體內(nèi)部的信息,認(rèn)識(shí)身體與環(huán)境的關(guān)系,發(fā)展動(dòng)作身體的能力,有助于應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。

2,身體成長(zhǎng)方面;通過游戲,協(xié)助兒童神經(jīng)系統(tǒng)的組織整合功能的發(fā)展,而這種能力是日后進(jìn)行高級(jí)運(yùn)動(dòng)以及學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)。游戲也可以有效地幫助兒童骨骼、肌肉的成長(zhǎng)。

3,心理發(fā)展方面;當(dāng)兒童能掌握并獨(dú)立完成各種游戲和活動(dòng)時(shí),自尊心和成就感得到滿足,同時(shí)又能由此獲得獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng),自信心的建立和發(fā)展更能順利達(dá)成。由于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中兒童能盡情盡興地活動(dòng),感覺到其中的樂趣,有助于幫助兒童宣泄能量和情緒,有助于身心的健康。

4,社會(huì)化發(fā)展方面;在游戲的場(chǎng)合及愉快的氣氛中,人際關(guān)系*容易建立。在感覺統(tǒng)合游戲中,兒童有大量與其他小朋友玩耍的機(jī)會(huì),可培養(yǎng)兒童合群開朗及主動(dòng)的個(gè)性。嬰幼兒時(shí)期有與其他小朋友相處的經(jīng)驗(yàn),對(duì)兒童日后的社會(huì)化影響很大。

【感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師】【早期教育指導(dǎo)師】【研學(xué)旅行指導(dǎo)師】線上學(xué)習(xí)線上考/*試,每周申報(bào),*通用,聯(lián)網(wǎng)可查,順利拿證。報(bào)考詳情咨詢張/*老/*師

哪些兒童需要做感統(tǒng)訓(xùn)練?兒童感統(tǒng)失調(diào)有很多方面影響,有以下癥狀的兒童可能是由感覺統(tǒng)合失調(diào)引起的,需要對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。癥狀一:不愛看書,丟三落四,記憶力差。癥狀二:容易緊張膽小、冷漠孤僻等。癥狀三:反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作不靈活笨拙、大腦辨別力差。癥狀四:方向感差,動(dòng)作協(xié)調(diào)性差,走路時(shí)容易跌倒,精細(xì)動(dòng)作能力差。癥狀五:煩躁注意力不集中。