廣州有機(jī)械制圖cad培訓(xùn)嗎,了解一下廣州CAD培訓(xùn) ??梢钥匆恍┻@些內(nèi)容CAD在建筑行業(yè),工業(yè)CAD技能二級(jí)要求,CAD三維設(shè)計(jì),工業(yè)CAD技能二級(jí)考試比重,*CAD等級(jí)考試,低學(xué)歷女生學(xué)CAD好不好 。
CAD在建筑行業(yè)
建造行業(yè)經(jīng)常也是看到很多圖紙,基本上都是很多圖紙都是使用的CAD繪制的,還是在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面也是要使用到CAD來(lái)制作,目前來(lái)說(shuō)在建造行業(yè)使用CAD是最多的,工程施工中需要使用CAD,現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)建筑行業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是會(huì)使用CAD的,也很的輔助的軟件都在CAD基礎(chǔ)加以開(kāi)發(fā)后結(jié)果。CAD也是目前最為基礎(chǔ)的課程。
工業(yè)CAD技能二級(jí)要求
工業(yè)類二級(jí)CAD技能的要求就比較簡(jiǎn)單點(diǎn)了,只要要求掌握新建模型文件及環(huán)境設(shè)置;草圖設(shè)計(jì);基于特征的零件實(shí)體造型與編輯;三維規(guī)則曲面造型與編輯;三維轉(zhuǎn)配建模,構(gòu)件有10-20個(gè)零件組成的三維裝配模型及聯(lián)動(dòng)修改;生成二維零件圖和裝配圖;圖形與模型的文件管理及轉(zhuǎn)換。
CAD三維設(shè)計(jì)
其實(shí)CAD三維設(shè)計(jì),目前在相關(guān)課程中還是使用比較少的了。主要是使用的過(guò)是很復(fù)雜的操作不是很方便,學(xué)習(xí)CAD基本會(huì)把這塊給省略或者是簡(jiǎn)單的學(xué)下,懂的工具的使用基本就是可以的,但是對(duì)于機(jī)械行業(yè)來(lái)說(shuō)還是需要使用CAD來(lái)繪制相關(guān)的工件,在工程視圖上都是需要體現(xiàn)的,目前做機(jī)械行業(yè)的使用都是專業(yè)的軟件的,但是都是在CAD基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的。
工業(yè)CAD技能二級(jí)考試比重
工業(yè)產(chǎn)品類的CAD是所有CAD種類里面比較重要的一項(xiàng)CAD技能,那么在二級(jí)工業(yè)產(chǎn)品類CAD技能的考試上針對(duì)不同的考試內(nèi)容有著不同的考試比重。零部件三維建模環(huán)境設(shè)置占5%;草圖設(shè)計(jì)占10%;基于特征的零件造型占30%;規(guī)則曲面造型占10%;三維裝配建模占20%;由三維模型生成二維零件圖和二維裝配圖占20%;圖形與模型文件管理占5%。
*CAD等級(jí)考試
*CAD等級(jí)考試是針對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)CAD的人員進(jìn)行的一項(xiàng)專業(yè)的CAD測(cè)試考試。是和Autodesk公司組織的CAD專業(yè)等級(jí)認(rèn)證考試有著一樣的性質(zhì),只不過(guò)一個(gè)是國(guó)內(nèi)的,一個(gè)是國(guó)際的,是目前最主要的CAD測(cè)試考試,也是目前國(guó)內(nèi)最為專業(yè)的考試。
低學(xué)歷女生學(xué)CAD好不好
CAD這類型的軟件,優(yōu)點(diǎn)是門檻低,有幾個(gè)月操作經(jīng)驗(yàn)后就可以找一份工作,然后不斷地熟練,提升工作效率和經(jīng)驗(yàn)。缺點(diǎn)是這個(gè)學(xué)習(xí)軟件本身并不難,難的是你后續(xù)如何做到出類拔萃。如果不能自主輸出設(shè)計(jì)及創(chuàng)意,時(shí)間久了就是個(gè)熟練的畫(huà)圖員。一方面是看你自身對(duì)于這些軟件的喜愛(ài)程度,另一方面是考驗(yàn)?zāi)阕陨淼脑O(shè)計(jì)、審美和創(chuàng)造力,只有往這個(gè)方向拔高,才能真的是走了專業(yè)路線。學(xué)歷是一個(gè)門檻,這個(gè)必不可少的要提升,重要的是你要參加各種關(guān)于設(shè)計(jì)的培訓(xùn)班或者技能提升班,提升自己的設(shè)計(jì)水平。
CAD在建筑行業(yè),工業(yè)CAD技能二級(jí)要求,CAD三維設(shè)計(jì),工業(yè)CAD技能二級(jí)考試比重,*CAD等級(jí)考試,低學(xué)歷女生學(xué)CAD好不好是在告訴小伙伴們學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí),同時(shí)也是在提高自己。