2024年廣州藍天技工學校工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)好不好?

2024年廣州藍天技工學校工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)具有顯著的優(yōu)勢和潛力

一、專業(yè)實力與特色

專業(yè)地位:工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)是廣州藍天技工學校的重點建設(shè)專業(yè),也是該校強力打造的優(yōu)勢專業(yè)之一。

教學設(shè)施:該專業(yè)擁有完善的現(xiàn)代化教學場室,包括電工電子和工業(yè)機器人等實訓中心,以及多個實訓場室,如電子技術(shù)、PLC、變頻器、單片機等,確保學生有足夠的實踐機會。

校企合作:該專業(yè)與廣東粵為信息科技有限公司校企共建,采用"訂單式"校企雙制培養(yǎng)模式,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場需求的有效對接。

二、培養(yǎng)目標與課程

培養(yǎng)目標:專業(yè)致力于培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神,熟練掌握工業(yè)機器人設(shè)備基礎(chǔ)知識和操作技能,具備協(xié)作完成工業(yè)機器人工作站的安裝與調(diào)試、獨立完成工業(yè)機器人的檢測與維修等能力的實戰(zhàn)型高級技能人才。

核心課程:包括單片機應(yīng)用技術(shù)、PLC-變頻技術(shù)、電工電子技術(shù)、焊接工藝技能、機械制圖與CAD、傳感器應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人基礎(chǔ)、工業(yè)機器人操作與編程、工業(yè)機器人電氣控制與維修等,確保學生掌握全面的知識和技能。

三、就業(yè)前景與方向

就業(yè)前景:隨著*智能制造業(yè)的發(fā)展,工業(yè)機器人行業(yè)的需求不斷增長,相關(guān)人才需求量逐年上升,畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。

就業(yè)方向:畢業(yè)生可以在大中型生產(chǎn)企業(yè)從事機器人操作與維護、機器人調(diào)試與維修、機器人工作站安裝設(shè)計或工程管理等工作,月薪隨工作經(jīng)驗的增長而增加。

四、教學模式與師資力量

教學模式:該專業(yè)采用一體化教學組織,強調(diào)理論與實踐的結(jié)合,讓學生在"做中學,學中做",避免傳統(tǒng)教學的弊端。

師資力量:學校擁有*的教師團隊,他們具備豐富的實踐經(jīng)驗和教育教學經(jīng)驗,能夠為學生提供高質(zhì)量的教學服務(wù)。

綜上所述,2024年廣州藍天技工學校工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)具有顯著的優(yōu)勢和潛力,專業(yè)實力強、培養(yǎng)目標明確、課程設(shè)置全面、就業(yè)前景廣闊,是值得學生考慮和選擇的優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神,熟練掌握工業(yè)機器人設(shè)備基礎(chǔ)知識和操作技能,具備協(xié)作完成工業(yè)機器人工作站的安裝與調(diào)試、獨立完成工業(yè)機器人的操作與維護等能力的應(yīng)用型中級技能人才。

主要課程:單片機應(yīng)用技術(shù),PLC-變頻技術(shù)、電工電子技術(shù),焊接工藝技能,機械制圖與CAD、傳感器應(yīng)用技術(shù)、機械基礎(chǔ)、液壓與氣動、工業(yè)機器人基礎(chǔ)、工業(yè)機器人操作與編程、工業(yè)機器人電氣控制與維修、工業(yè)機器人裝配與調(diào)試。

就業(yè)崗位:可在大中型生產(chǎn)加工企業(yè)從事機器人操作、維護等崗位工作:畢業(yè)初期從事機器人操作與維護等工作;工作3~5年后,可從事機器人調(diào)試與維修等工作;工作5~8年后,可從事機器人工作站安裝設(shè)計或工程管理。

技能考證:電工中級證(選考)、工業(yè)機器人操作證(選考)、(電工)上崗證(選考)