腦科*普講座行將協(xié)同國內(nèi)*的兒童保健、醫(yī)療、教育、心理學(xué)等領(lǐng)域的*,就腦科學(xué)密切相關(guān)的問題進(jìn)行科普演講,助力*腦科學(xué)落地生根。

*大數(shù)據(jù)研究中心腦科學(xué)與類腦研究課題組

"腦是認(rèn)知的生理基礎(chǔ),只有揭示認(rèn)知活動(dòng)的腦機(jī)制,才能真正了解認(rèn)知的源頭。"兒童腦智發(fā)育是孩子成長(zhǎng)過程中*為關(guān)鍵的階段之一,通過研究能進(jìn)一步充分釋放兒童大腦的可塑性,從而為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,使其德智體美獲得綜合發(fā)展。

據(jù)了解,"*學(xué)齡兒童腦智發(fā)育隊(duì)列研究"是*"科技創(chuàng)新2030"-"腦科學(xué)與類腦研究"重大項(xiàng)目。項(xiàng)目由北京師范*牽頭,將通過對(duì)我國兩萬余名學(xué)齡兒童腦智發(fā)育狀況的持續(xù)追蹤,繪制腦發(fā)育圖譜,闡釋腦智發(fā)育機(jī)制,建立腦智發(fā)育綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)與*標(biāo)準(zhǔn),為兒童青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供支撐。

參與課題研究的兒童,課題組會(huì)通過磁共振檢查、認(rèn)知測(cè)試、腦電檢測(cè)、基因組分析等手段,對(duì)兒童的記憶功能、認(rèn)知能力、智力、社交功能等進(jìn)行全面評(píng)估,并每隔一年或兩年進(jìn)行跟蹤隨訪。檢測(cè)、篩查過程中,*會(huì)給予腦科學(xué)的科普,如若發(fā)現(xiàn)兒童有閱讀障礙、抑郁傾向,或腦血管畸形等情形,研究將對(duì)孩子成長(zhǎng)有所幫助。