*孩子退步心理抑郁不上學怎么辦?
案例:
小張是一個*的學生,*近他經(jīng)常感到焦慮、抑郁,對學習充滿了恐懼,不愿意上學,甚至連續(xù)幾天曠課。他的家長非常擔心他的狀況,曾經(jīng)試著和他談話,讓他明白自己的行為是錯誤的,但結果只是讓孩子感到更加壓抑,讓小張更加反感。
解決辦法:
1、先解決心理問題再上學。
雅方教育的老師說,學習是生活的一部分,而不是全部。
首先,家長應該帶孩子去正規(guī)的心理健康機構,讓專業(yè)的心理咨詢師幫助孩子疏導情緒,解決心理問題,只有當孩子情緒穩(wěn)定時,才能更好地上學。
武漢紐特心理教育學校-正規(guī)叛逆青少年行為矯正心理疏導管教學校(咨詢入口)
紐特,專注于*青少年心理健康和成長已有20年歷史,是青少年心理團體與家庭教育支持領域的專業(yè)系統(tǒng)化品牌服務機構。團隊成員由心理學、教育學、社會學等多個領域*學者組成,碩士以上學位占百分之二十以上。紐特與北京*、華中科技*同濟醫(yī)等*學府,以及*心理*、教育*合作,經(jīng)過多年的研究和實踐,針對青少年網(wǎng)癮、厭學、輟學、嚴重叛逆及情緒障礙等問題,獨創(chuàng)國際*的青少年素質教育和心理教育,實施系統(tǒng)性家庭教育指導和家庭關系療愈的立體家庭干預模式,幫助無數(shù)家庭重回幸福軌道,是央視多次報道的*家庭教育機構。
紐特心理武漢校區(qū)
武漢紐特心理校區(qū)坐落于美麗的江城武漢東湖之濱,毗鄰*交通樞紐武漢高鐵站,占地面積11萬平方米,建筑面積2萬平方米,以青少年心理成長和行為訓練為核心服務內容。紐特踐行"因為愛,更專業(yè)"服務理念,旨在以雄厚的師資力量及先進的教育體系為基礎,打造*心理特色青少年和家庭教育示范中心,立足湖北、輻射*、放眼全球。
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紐特教育獨特、專業(yè)且富有關懷的服務,我們得到了專業(yè)領域和社會各界的高度認可央視多個*欄目,如《新聞直播間》、《心理訪談》、《走近科學》、《天網(wǎng)》《共同關注》等,曾對我們的工作進行了深度報道。特別值得一提的是,央視10年策劃、兩年拍攝制作的紀錄片《鏡子》榮獲了"**具影響力紀錄片"的榮譽,成為心理學和家庭教育領域中*具影響力的紀錄片之一。
"立體心理團體班"招生對象
有以下行為表現(xiàn)的青少年:
1. 網(wǎng)癮。孩子成天機不離手、黑白顛倒,沉迷游戲、小說、動漫、抖音、直播等無法自拔。
2. 厭學。孩子作業(yè)拖拉、磨蹭,厭學、逃學、恐學甚至輟學。
3. 叛逆。孩子拒絕溝通,親子關系緊張對立,親情淡漠,不懂感恩,不理解父母甚至仇視父母。
4. 早戀。孩子因早戀影響學習和身心健康,對戀愛與性存在認知偏差。
5. 人際困擾。孩子與同學、老師、父母關系緊張,害怕與人接觸,退縮在家,無法開展正常的人際交往活動。
6. 心理異常。孩子抑郁、焦慮、強迫、情緒失控……心理上存有消極極端觀念,行為上存在抽煙、喝酒,甚至自殘自殺行為,被醫(yī)院診斷有心理問題的狀況。
師資力量
紐特教育:不打不罵,全方面尊重孩子
1、心理輔導:孩子行為問題的根本,是親子關系的問題。通過一對一心理輔導、親子輔導,打開孩子心結,搭建親子溝通的橋梁。
2、素質拓展:以感性的形式,用孩子的切身感受體味來自他人、社會和自然的"恩";以理性的形式,讓孩子感知來自痛苦、挫折和失敗等的"恩"。
3、軍事訓練:通過軍事拓展訓練,能有效增強孩子們堅定的自信心,強烈的進取心、頑強的意志力、良好的溝通能力和合作精神。
4、德法教育:"品德教育是基礎,法制教育是底線"的文化理念,呼吁孩子們學習彌補盲區(qū)。
5、美育課程:培養(yǎng)孩子們認識美、體驗美、感受美、觀賞美和制造美的能力,從而使孩子們具有美的理想、美的情操、美的品行和美的素質。
6、勞動體驗:通過勞動達到"勞力"基礎上"勞心"的效果,從而實現(xiàn)意志的磨礪、品格的塑造和思想的洗禮,讓內心世界更加強大、精神家園更加豐盈。
7、親子課堂:學校組織家長課堂,請國際*的親子教育學家為我們的家長引領教育方式的道路。
武漢紐特青少年素質教育課程教學特色
個性化心理輔導:個性化心理輔導,幫助孩子認識自己、接納自己,從而改變自己
人格重塑:通過在紐特的學習和訓練讓孩子更寬容、樂觀、進取、陽光
自我管理能力培養(yǎng):讓孩子學會合理規(guī)劃時間,制定目標,能自己自覺主動地去做- - 些該做的事
規(guī)則感訓練:幫助孩子明確自己行為的邊界,把握分寸
生活技能:讓孩子學會自己的事情自己做,親身感受勞動的成果
體能訓練:培養(yǎng)頑強意志、優(yōu)良的生活作風和嚴格的組織紀律
家長課堂:為家長提供溝通技巧,引導父母走進孩子的內心世界,懂得孩子,理解孩子
-毛老師17 7 07 23 1501(微信同號)
武漢紐特:湖北省武漢市洪山區(qū)東湖落雁路紐特心理 心理疏導
