集體性與交往性; 籃球運動的活動形式是以兩隊成員相互協(xié)同攻守對抗的形式進行的,競賽,集整體的智慧和技能協(xié)同配合,作為隊友,需要互助的團隊協(xié)作精神,以統(tǒng)一的理念與行動步調(diào),以爭取比賽的勝利;而作為對手,同樣始終處于特殊形式的交流與對抗中,場上是對手,場下是朋友,抑或是對手,明天又成為隊友。這種活動中的交往,不僅有利于參與者的交往能力和社會適應能力,同時也可以造就更豐富的社會人脈資源,拓展體育運動的社會價值。

* 19世紀初葉,足球運動在當時的歐洲尤其是英國以及拉美部分開始盛行,但當時的足球規(guī)則五花八門。 [8]1848年,英國的劍橋*和牛津*在足球比賽中制定了一系列的規(guī)則,足球運動歷部文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》誕生,其中因為劍橋*和牛津*的比賽以宿舍為單位,當時在學校里每間宿舍住有10名學生和1名,所以每支球隊參賽人數(shù)為11人,因此在《劍橋規(guī)則》中正式將足球運動場上人數(shù)定為11人。此外,當時英國人創(chuàng)造出"九鋒一衛(wèi)"式的足球陣形,即九名前鋒,一名后衛(wèi),再加一名守門員。后來又產(chǎn)生了"七鋒三衛(wèi)"式陣形,使攻守力量達到相對平衡。

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羽毛球是一項室內(nèi)運動項目,它起源于14～15世紀的。當時的球拍為木質(zhì),球是櫻桃核插上羽毛做成。現(xiàn)代羽毛球運動誕生在英國,并形成了完善的比賽規(guī)則和體系。