各地要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織,確保網(wǎng)上報(bào)名工作平穩(wěn)、有序進(jìn)行。各市(州)招考機(jī)構(gòu)要統(tǒng)籌安排本轄區(qū)內(nèi)網(wǎng)上報(bào)名工作。各縣(市、區(qū))招生辦公室及所屬報(bào)名點(diǎn)應(yīng)做好網(wǎng)上報(bào)名的宣傳和組織工作,加強(qiáng)對(duì)考生正確使用系統(tǒng)的培訓(xùn)。各報(bào)名點(diǎn)要準(zhǔn)備好網(wǎng)上報(bào)名所需的場(chǎng)地及設(shè)備,免費(fèi)提供并指導(dǎo)考生使用,保證考生及時(shí)上網(wǎng)填報(bào)個(gè)人報(bào)名信息。考生必須嚴(yán)格遵守信息安全有關(guān)操作要求。登錄系統(tǒng)后,要立即設(shè)置好登錄密碼和保存密碼。通過系統(tǒng)修改信息時(shí),要正確輸入信息保存密碼以成功保存信息?？忌咨票９芎眯畔⒈４婷艽a。因考生本人告知他人密碼或委托填報(bào)而造成的信息被篡改等后果由考生本人負(fù)責(zé)。各級(jí)招試機(jī)構(gòu)和報(bào)名點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)考生個(gè)人信息的管理,嚴(yán)格按照《*個(gè)人信息保護(hù)法》的要求處理考生信息。
湖南單招復(fù)讀學(xué)校 重點(diǎn)單招機(jī)構(gòu)
*部分:高職單招基本政策
一、什么是高職單招?
答:高職單招是指經(jīng)教育部和省教育廳授權(quán),由高職院校自行組織考試、自行錄取的招生錄取模式。高職單招是高等職業(yè)教育分類考試招生的重要形式,是普通高校招生考試的重要組成部分,也是我省高職院校錄取學(xué)生的主要渠道。
六、高職單招可以填報(bào)幾所學(xué)校志愿?
答:考生在進(jìn)行高職單招報(bào)名的同時(shí)填報(bào)學(xué)校志愿,我省高職單招報(bào)考設(shè)*志愿和第二志愿,考生可選擇考試時(shí)間不沖突的高職院校報(bào)考,*多報(bào)2所院校。
七、高職單招可報(bào)考的院校及專業(yè)在哪里查看?
答:根據(jù)我省2023年高職單招工作安排,省教育廳將組織全省所有高職院校申報(bào)并編制2023年高職單招計(jì)劃及單招專業(yè),確認(rèn)無誤后,將統(tǒng)一向社會(huì)公布。屆時(shí),考生可在省教育考試院2023年高職單招網(wǎng)上平臺(tái)查看,或登錄擬報(bào)考招生院校官網(wǎng)查看。
*職業(yè)教育的發(fā)展方向
今天我們一聽職業(yè)教育就會(huì)想到中專、大專,本科很少,而未來的職業(yè)教育會(huì)和本科教育相互融通,很多的*恐怕就會(huì)設(shè)置和職業(yè)教育相關(guān)的專業(yè),更會(huì)出現(xiàn)一大批職業(yè)本科*。
2021年4月12-13日,*職業(yè)教育大會(huì)在京召開,會(huì)議傳達(dá)了習(xí)近平同志對(duì)職業(yè)教育工作作出的重要指示:
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化*新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,堅(jiān)持立德樹人,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深化產(chǎn)教融合,校企合作,深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、*機(jī)制改革,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè),推動(dòng)職普融通,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。
近日,湘潭*興湘與湖南工業(yè)職院簽約啟動(dòng)合并轉(zhuǎn)設(shè)成立湖南楚怡工業(yè)職業(yè)技術(shù)*。另外,長(zhǎng)沙理工*城南和長(zhǎng)沙民政職院簽約啟動(dòng)合并為長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)*。湖南工業(yè)*科技和湖南鐵道職業(yè)技術(shù)簽約啟動(dòng)合并成為湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*。湖南將轉(zhuǎn)設(shè)4所職業(yè)教育本科學(xué)校。職業(yè)教育,未來可期。
為什么要有這樣的職業(yè)教育改革的重要舉措呢?
*、數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)技能人才已超過2億人,占就業(yè)總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬人,占技能人才總量的28%,與德國(guó)、日本等制造強(qiáng)國(guó)相比,仍有差距。隨著各地深化產(chǎn)教融合、校企合作,職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力將進(jìn)一步提升。更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠將從職業(yè)院校中走出來。
第二、今天的社會(huì)上,求職的時(shí)候偏重學(xué)歷的現(xiàn)象還是存在的,有一個(gè)比較高的學(xué)歷,似乎就更能夠拿得出手,所以,發(fā)展職業(yè)本科教育就是要解決"有技能沒學(xué)歷"這樣一個(gè)痛點(diǎn),這樣的學(xué)歷拿在手里,會(huì)覺得更踏實(shí),這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產(chǎn)業(yè),讓實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更實(shí)。
