杭州上城區(qū)高三語文1對1輔導價格貴嗎
【中*輔導培訓課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
高一高二1對1輔導課程 - 課程詳情
結(jié)合高一高二基礎(chǔ)階段學員最常見的問題，通過專業(yè)個性化分析診斷系統(tǒng)，從智力因素、非智力因素、學習風格、學習方法和學習漏洞等多角度、多維度進行科學診斷，多專家會診，科學的制定個性化增分方案，確保每個學員高效提分！
課程詳情:
2016年精銳高考共萬余名考生，上千名學員成功考上一本，其中有300多名學生成績超過600分，進入重點院校:清華*、北京*、復旦*、香港*、浙江*……精銳喜報頻傳，并且還創(chuàng)下了錄取率%的教育行業(yè)奇跡。那么奇跡的背后精銳有什么制勝法寶呢？制勝的法寶就是精銳的一對一教學模式，精銳一對一輔導模式在行業(yè)中提分效果優(yōu)勢巨大。
適合對象:高一高二學員
使用教材:精銳1對1輔導專用教材
教學師資:精銳1對1輔導科學授課名師團隊
教學目的:幫助學員實現(xiàn)同步培優(yōu)
【中*課外輔導課程】
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基礎(chǔ)薄弱
學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按照一個合理的順序進行，每個科目的學習更要具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導致學習節(jié)奏的混亂，*導致知識消化不良。對于前面已經(jīng)學過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入&lduo;一步慢導致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。
問題表現(xiàn):
1、對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多。
2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。
3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。
原因分析:
1、沒有預習的習慣，對即將學習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課。
2、不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固。
3、不重視平時的作業(yè)和練習，導致學習基礎(chǔ)越來越差。
4、不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散。
解決方案:
1、學會預習，專心聽講，變被動為主動。
2、趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識。
3、認真作業(yè)，強化訓練，溫故而知新。
4、活學a杭州上城區(qū)高三語文1對1輔導價格貴嗎
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適合對象:高一高二學員
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教學師資:精銳1對1輔導科學授課名師團隊
教學目的:幫助學員實現(xiàn)同步培優(yōu)
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基礎(chǔ)薄弱
學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按照一個合理的順序進行，每個科目的學習更要具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導致學習節(jié)奏的混亂，*導致知識消化不良。對于前面已經(jīng)學過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入&lduo;一步慢導致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。
問題表現(xiàn):
1、對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多。
2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。
3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。
原因分析:
1、沒有預習的習慣，對即將學習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課。
2、不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固。
3、不重視平時的作業(yè)和練習，導致學習基礎(chǔ)越來越差。
4、不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散。
解決方案:
1、學會預習，專心聽講，變被動為主動。
2、趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識。
3、認真作業(yè)，強化訓練，溫故而知新。
4、活學活用，提高效率，步步為贏。
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微信:edusast
咨詢顧問:董老師
杭州上城區(qū)高三語文1對1輔導價格貴嗎活用，提高效率，步步為贏。
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