上海嘉定**數(shù)學(xué)輔導(dǎo)靠譜嗎
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高一語(yǔ)文課程設(shè)置
課程結(jié)構(gòu)
1）始業(yè)課 高中語(yǔ)文這樣學(xué)
2）現(xiàn)代文閱讀
試題瀏覽: 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。
經(jīng)典咀嚼: 精選現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，拓寬學(xué)生閱讀面；
提高對(duì)現(xiàn)代文的理解，拓展寫(xiě)作思路。
課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內(nèi)課文，讓學(xué)生對(duì)作品理解更準(zhǔn)確、深刻。
閱讀點(diǎn)睛:詳細(xì)分析現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，側(cè)重對(duì)作品的鑒賞。
跟著老師對(duì)作品進(jìn)行賞析，既對(duì)攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對(duì)學(xué)生作文構(gòu)思很有借鑒意義。
3）文言文閱讀
精選適合高一學(xué)生閱讀的文言短文40余篇，每節(jié)課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對(duì)應(yīng)習(xí)題。包括傳記文學(xué)、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說(shuō)等等，使學(xué)生熟悉各種類(lèi)型的文言文。
4）詩(shī)詞鑒賞
幫助高一學(xué)生積累古詩(shī)詞的閱讀??攻克古詩(shī)詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩(shī)詞鑒賞題非常經(jīng)典，具有典型性。詩(shī)詞鑒賞對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較高，老師會(huì)在教授中陸續(xù)介紹古詩(shī)詞知識(shí)、講解鑒賞題的答題思路。
5）作文點(diǎn)撥
佳作欣賞:優(yōu)秀作文講評(píng)，講解文章立意、總結(jié)作文語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的技巧等；使學(xué)生熟知一篇高分作文應(yīng)具備的條件；充實(shí)學(xué)生的優(yōu)秀作文庫(kù)。
新題平臺(tái):講解近年新作文題的審題和構(gòu)思，并提供相應(yīng)的范文。
題目探究:每節(jié)課給出多個(gè)作文題和一篇例文，帶領(lǐng)學(xué)生一起審題、構(gòu)思，鍛煉作文審題、構(gòu)思能力。
考題新作:高一高二的學(xué)生寫(xiě)高考作文，稱為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領(lǐng)學(xué)生熟悉高考作文題，活躍寫(xiě)作思路。
6）報(bào)海拾貝
選取報(bào)紙、雜志中的適合高一學(xué)生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫(xiě)作特色等，開(kāi)拓學(xué)生的寫(xiě)作思路，提供可借鑒的寫(xiě)作技巧。以文章主題為中心扯開(kāi)談去，換個(gè)角度評(píng)價(jià)時(shí)事或是作者的觀點(diǎn)，讓學(xué)生來(lái)一次&lduo;頭腦風(fēng)暴&rduo;。
7）綜合練習(xí)
每個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)提供一份綜合練習(xí)，包括古詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個(gè)部分。綜合練習(xí)可以作為學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的階段測(cè)評(píng)??定期的操練是必要的。講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握答題思路。
課程特色
高一語(yǔ)文課程活潑輕松，以課外拓展為主（教材內(nèi)課文的點(diǎn)撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊）。這樣的課程設(shè)置幫助高一學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式??相比*以識(shí)記課內(nèi)知識(shí)為主的學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文更需要學(xué)生拓展自己的學(xué)習(xí)外延。
以高考的四大板塊??現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩(shī)詞鑒賞和作文為依據(jù)，板塊劃分清晰；老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜，許多文章既輕松活潑又蘊(yùn)含哲理，非常適合高一學(xué)生閱讀；文言閱讀也多選趣味性較強(qiáng)的文章，能幫助學(xué)生提高對(duì)原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識(shí)傳授的生動(dòng)性，大大激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
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精確提煉*課內(nèi)課外數(shù)學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn)，并切分為九大專題，以專題精講的形式幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。菁英小班授課，通過(guò)個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。授課過(guò)程中，一方面?zhèn)魇趯W(xué)生數(shù)學(xué)、邏輯等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)用能力；另一方面根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)特點(diǎn)選題，通過(guò)漫畫(huà)、故事等形式，在提升數(shù)學(xué)能力的同時(shí)豐富學(xué)生知識(shí)面。
適用學(xué)員:
課內(nèi)知識(shí)掌握較好，希望進(jìn)行課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的*生。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在鞏固課內(nèi)基礎(chǔ)的同時(shí)，學(xué)習(xí)掌握與之相關(guān)的課外數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)系統(tǒng)數(shù)學(xué)思維能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)三角形等圖形、方程的應(yīng)用等課外數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)一步提升邏輯思維能力和抽象能力。
授課內(nèi)容:
1.計(jì)算:速算與巧算的方法與技巧
2.應(yīng)用題:各專題復(fù)雜應(yīng)用題解題方法
3.計(jì)數(shù):三大原理的應(yīng)用
4.圖形:圖形剪拼與直線型面積
5.數(shù)論:整除規(guī)律與簡(jiǎn)單余數(shù)問(wèn)題&uot;
課程特色:
1.教材特色:本地化思維訓(xùn)練教材，并配備指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的家長(zhǎng)手冊(cè)
2.師資特色:新東方優(yōu)秀教師，有競(jìng)賽和公校體系雙重經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)背景
3.課程特色:注重課堂的互動(dòng)和對(duì)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，形成樂(lè)學(xué)、善思、高效的良好學(xué)風(fēng)&uot;
開(kāi)班規(guī)律:
一周一次，20人/班，18次
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課程結(jié)構(gòu)
1）始業(yè)課 高中語(yǔ)文這樣學(xué)
2）現(xiàn)代文閱讀
試題瀏覽: 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。
經(jīng)典咀嚼: 精選現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，拓寬學(xué)生閱讀面；
提高對(duì)現(xiàn)代文的理解，拓展寫(xiě)作思路。
課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內(nèi)課文，讓學(xué)生對(duì)作品理解更準(zhǔn)確、深刻。
閱讀點(diǎn)睛:詳細(xì)分析現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，側(cè)重對(duì)作品的鑒賞。
跟著老師對(duì)作品進(jìn)行賞析，既對(duì)攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對(duì)學(xué)生作文構(gòu)思很有借鑒意義。
3）文言文閱讀
精選適合高一學(xué)生閱讀的文言短文40余篇，每節(jié)課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對(duì)應(yīng)習(xí)題。包括傳記文學(xué)、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說(shuō)等等，使學(xué)生熟悉各種類(lèi)型的文言文。
4）詩(shī)詞鑒賞
幫助高一學(xué)生積累古詩(shī)詞的閱讀??攻克古詩(shī)詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩(shī)詞鑒賞題非常經(jīng)典，具有典型性。詩(shī)詞鑒賞對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較高，老師會(huì)在教授中陸續(xù)介紹古詩(shī)詞知識(shí)、講解鑒賞題的答題思路。
5）作文點(diǎn)撥
佳作欣賞:優(yōu)秀作文講評(píng)，講解文章立意、總結(jié)作文語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的技巧等；使學(xué)生熟知一篇高分作文應(yīng)具備的條件；充實(shí)學(xué)生的優(yōu)秀作文庫(kù)。
新題平臺(tái):講解近年新作文題的審題和構(gòu)思，并提供相應(yīng)的范文。
題目探究:每節(jié)課給出多個(gè)作文題和一篇例文，帶領(lǐng)學(xué)生一起審題、構(gòu)思，鍛煉作文審題、構(gòu)思能力。
考題新作:高一高二的學(xué)生寫(xiě)高考作文，稱為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領(lǐng)學(xué)生熟悉高考作文題，活躍寫(xiě)作思路。
6）報(bào)海拾貝
選取報(bào)紙、雜志中的適合高一學(xué)生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫(xiě)作特色等，開(kāi)拓學(xué)生的寫(xiě)作思路，提供可借鑒的寫(xiě)作技巧。以文章主題為中心扯開(kāi)談去，換個(gè)角度評(píng)價(jià)時(shí)事或是作者的觀點(diǎn)，讓學(xué)生來(lái)一次&lduo;頭腦風(fēng)暴&rduo;。
7）綜合練習(xí)
每個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)提供一份綜合練習(xí)，包括古詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個(gè)部分。綜合練習(xí)可以作為學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的階段測(cè)評(píng)??定期的操練是必要的。講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握答題思路。
課程特色
高一語(yǔ)文課程活潑輕松，以課外拓展為主（教材內(nèi)課文的點(diǎn)撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊）。這樣的課程設(shè)置幫助高一學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式??相比*以識(shí)記課內(nèi)知識(shí)為主的學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文更需要學(xué)生拓展自己的學(xué)習(xí)外延。
以高考的四大板塊??現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩(shī)詞鑒賞和作文為依據(jù)，板塊劃分清晰；老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜，許多文章既輕松活潑又蘊(yùn)含哲理，非常適合高一學(xué)生閱讀；文言閱讀也多選趣味性較強(qiáng)的文章，能幫助學(xué)生提高對(duì)原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識(shí)傳授的生動(dòng)性，大大激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
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適用學(xué)員:
課內(nèi)知識(shí)掌握較好，希望進(jìn)行課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的*生。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在鞏固課內(nèi)基礎(chǔ)的同時(shí)，學(xué)習(xí)掌握與之相關(guān)的課外數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)系統(tǒng)數(shù)學(xué)思維能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)三角形等圖形、方程的應(yīng)用等課外數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)一步提升邏輯思維能力和抽象能力。
授課內(nèi)容:
1.計(jì)算:速算與巧算的方法與技巧
2.應(yīng)用題:各專題復(fù)雜應(yīng)用題解題方法
3.計(jì)數(shù):三大原理的應(yīng)用
4.圖形:圖形剪拼與直線型面積
5.數(shù)論:整除規(guī)律與簡(jiǎn)單余數(shù)問(wèn)題&uot;
課程特色:
1.教材特色:本地化思維訓(xùn)練教材，并配備指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的家長(zhǎng)手冊(cè)
2.師資特色:新東方優(yōu)秀教師，有競(jìng)賽和公校體系雙重經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)背景
3.課程特色:注重課堂的互動(dòng)和對(duì)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，形成樂(lè)學(xué)、善思、高效的良好學(xué)風(fēng)&uot;
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