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杭州英語(yǔ)口譯培訓(xùn)好不好

日期:2024-11-11     瀏覽:10915    來(lái)源:全國(guó)教育咨詢(xún)平臺(tái)

杭州英語(yǔ)口譯培訓(xùn)好不好

英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),純英語(yǔ)教學(xué)法,以美國(guó)課堂、美式素能活動(dòng)為課程形式,提升英語(yǔ)、激發(fā)潛能、培養(yǎng)素能,全面發(fā)展而定制,深受*各地家長(zhǎng)喜愛(ài)。

【英語(yǔ)培訓(xùn)】

咨詢(xún)熱線:,,微信:edusast。

面向人群:

 

1.對(duì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)有需求,且沒(méi)有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱(零起點(diǎn))的人群。2.在開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)之前通常感到緊張或有長(zhǎng)時(shí)間停頓的群體。

 

3.有日??谡Z(yǔ)需求,想出國(guó)、旅行等有日常英語(yǔ)口語(yǔ)需求的人。課程內(nèi)容:

 

日常生活英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程,會(huì)從貼近生活需求的場(chǎng)景或?qū)υ掗_(kāi)始,話題的難度和進(jìn)度,會(huì)根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行人性化的配置,讓學(xué)員可以循序漸進(jìn),學(xué)以致用。

 

課程目標(biāo):

 

像說(shuō)中文一樣流利的說(shuō)英語(yǔ),能夠用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達(dá);能夠有條理地用英語(yǔ)描述或解釋細(xì)節(jié);具備英語(yǔ)思維,會(huì)話時(shí)能夠緊扣主題,并能理解運(yùn)用幽默的交談方式。

 

 

【英語(yǔ)培訓(xùn)】

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

1. 學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu),提高閱讀理解能力;

 

2. 全面系統(tǒng)地提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)各個(gè)方面的能力,通過(guò)多方位的講解,為學(xué)員從容運(yùn)用英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);

 

3. 在基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上,鞏固、擴(kuò)*生的語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言知識(shí);

 

4. 滿(mǎn)足辦公室基本交流;

 

5. 學(xué)習(xí)一般商務(wù)知識(shí),通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等基本技能的綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際商務(wù)溝通能力,信息獲取、整合及應(yīng)用能力

 

6. 掌握商務(wù)信函寫(xiě)作及口語(yǔ)交流;

 

7. 實(shí)用的商業(yè)英語(yǔ)詞匯及語(yǔ)法,輕松應(yīng)對(duì)商務(wù)初級(jí)考試

 

 二、教學(xué)特色:

 

1. 精英師資的教學(xué)合理搭配;

 

2. 小班制授課,逐個(gè)糾正;

 

3. 以實(shí)際問(wèn)題為例,教授學(xué)員應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決辦法;

 

4. 以教授現(xiàn)代商務(wù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面技巧為核心,注重培養(yǎng)商務(wù)思維和表達(dá)能力

 

 

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

 

1. 由淺入深,逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn);

 

2. 分析句型結(jié)構(gòu)以及講解詞匯、短語(yǔ);

 

3. 在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中能真正運(yùn)用地道的句型

 

4. 模擬真實(shí)的商務(wù)環(huán)境進(jìn)行演練,聽(tīng)力、閱讀、公文書(shū)寫(xiě)、實(shí)戰(zhàn)演練并重;

 

5. 通過(guò)情a杭州英語(yǔ)口譯培訓(xùn)好不好

英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),純英語(yǔ)教學(xué)法,以美國(guó)課堂、美式素能活動(dòng)為課程形式,提升英語(yǔ)、激發(fā)潛能、培養(yǎng)素能,全面發(fā)展而定制,深受*各地家長(zhǎng)喜愛(ài)。

【英語(yǔ)培訓(xùn)】

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面向人群:

 

1.對(duì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)有需求,且沒(méi)有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱(零起點(diǎn))的人群。2.在開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)之前通常感到緊張或有長(zhǎng)時(shí)間停頓的群體。

 

3.有日常口語(yǔ)需求,想出國(guó)、旅行等有日常英語(yǔ)口語(yǔ)需求的人。課程內(nèi)容:

 

日常生活英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程,會(huì)從貼近生活需求的場(chǎng)景或?qū)υ掗_(kāi)始,話題的難度和進(jìn)度,會(huì)根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行人性化的配置,讓學(xué)員可以循序漸進(jìn),學(xué)以致用。

 

課程目標(biāo):

 

像說(shuō)中文一樣流利的說(shuō)英語(yǔ),能夠用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達(dá);能夠有條理地用英語(yǔ)描述或解釋細(xì)節(jié);具備英語(yǔ)思維,會(huì)話時(shí)能夠緊扣主題,并能理解運(yùn)用幽默的交談方式。

 

 

【英語(yǔ)培訓(xùn)】

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

1. 學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu),提高閱讀理解能力;

 

2. 全面系統(tǒng)地提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)各個(gè)方面的能力,通過(guò)多方位的講解,為學(xué)員從容運(yùn)用英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);

 

3. 在基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上,鞏固、擴(kuò)*生的語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言知識(shí);

 

4. 滿(mǎn)足辦公室基本交流;

 

5. 學(xué)習(xí)一般商務(wù)知識(shí),通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等基本技能的綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際商務(wù)溝通能力,信息獲取、整合及應(yīng)用能力

 

6. 掌握商務(wù)信函寫(xiě)作及口語(yǔ)交流;

 

7. 實(shí)用的商業(yè)英語(yǔ)詞匯及語(yǔ)法,輕松應(yīng)對(duì)商務(wù)初級(jí)考試

 

 二、教學(xué)特色:

 

1. 精英師資的教學(xué)合理搭配;

 

2. 小班制授課,逐個(gè)糾正;

 

3. 以實(shí)際問(wèn)題為例,教授學(xué)員應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決辦法;

 

4. 以教授現(xiàn)代商務(wù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面技巧為核心,注重培養(yǎng)商務(wù)思維和表達(dá)能力

 

 

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

 

1. 由淺入深,逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn);

 

2. 分析句型結(jié)構(gòu)以及講解詞匯、短語(yǔ);

 

3. 在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中能真正運(yùn)用地道的句型

 

4. 模擬真實(shí)的商務(wù)環(huán)境進(jìn)行演練,聽(tīng)力、閱讀、公文書(shū)寫(xiě)、實(shí)戰(zhàn)演練并重;

 

5. 通過(guò)情景對(duì)話、個(gè)人演講、小組討論、辯論、翻譯等教學(xué)手段教授;

學(xué)校電話:

在線

微信咨詢(xún):edusast

咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

杭州英語(yǔ)口譯培訓(xùn)好不好景對(duì)話、個(gè)人演講、小組討論、辯論、翻譯等教學(xué)手段教授;

學(xué)校電話:

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杭州英語(yǔ)口譯培訓(xùn)好不好

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