a杭州西湖區(qū)高二語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢(qián)
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
【課程目標(biāo)】
緊密結(jié)合高考大綱，以考點(diǎn)為基礎(chǔ)，全面梳理中學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)高考各類題型，結(jié)合經(jīng)典例題與*試題，歸納總結(jié)解題方法和寫(xiě)作技巧，讓學(xué)生從容面對(duì)高考
。
課程內(nèi)容:
提供高考政策解析，志愿填報(bào)指導(dǎo)，自主招生簡(jiǎn)歷、面試指導(dǎo)
剖析命題規(guī)律，帶來(lái)高考前沿資訊、應(yīng)考策略、應(yīng)考心理指導(dǎo)，應(yīng)考答題規(guī)則
幫助學(xué)員建立*知識(shí)體系，填補(bǔ)短板，提升長(zhǎng)處
通過(guò)名校模擬考習(xí)題、高考真題訓(xùn)練，針對(duì)性提升解題技巧
【課程特色】
&lduo;課文復(fù)習(xí)&rduo;側(cè)重課文要點(diǎn)的提示，以便在重溫課文時(shí)提綱挈領(lǐng)地把握課文，并為后面的&lduo;古詩(shī)文閱讀&rduo;、&lduo;現(xiàn)代文閱讀&rduo;復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)；&lduo;古詩(shī)文閱讀&rduo;側(cè)重知識(shí)的梳理和運(yùn)用，以便在知識(shí)運(yùn)用中提高古詩(shī)文閱讀能力；&lduo;現(xiàn)代文閱讀&rduo;側(cè)重閱讀的整體感悟和能力訓(xùn)練，試圖在訓(xùn)練中提高現(xiàn)代文閱讀能力；&lduo;作文技法&rduo;側(cè)重提供例文，讓學(xué)生從例文中學(xué)習(xí)作文技法，在寫(xiě)作實(shí)踐中提升自己的作文水平。
每周休息日上課，全天多個(gè)時(shí)間段可選擇，學(xué)員可根據(jù)自己的安排調(diào)整時(shí)間。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
過(guò)分偏科
指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中，某一門(mén)或者幾門(mén)功課成績(jī)特別好或一般，同時(shí)剩下的功課成績(jī)特別差或較差，這種情況可以稱為&lduo;偏科&rduo;。其實(shí)偏科也是一種正?，F(xiàn)象，并不可怕，同學(xué)們對(duì)各門(mén)課程的興趣不同，投入的精力不同，各科的成績(jī)難免存在差別。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*，這與*生特定的心理、生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果得不到及時(shí)引導(dǎo)，往往會(huì)造成煩躁和厭倦，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒，很可能波及其他*。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、一科突出，其他平平。
2、文科或理科突出，另一方面較弱。
3、一科較弱，其他都較強(qiáng)。
原因分析:
1、受教師影響，喪失對(duì)這一*學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。
2、家長(zhǎng)的愛(ài)好以及職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。
3、學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響。
解決方案:
1、正確認(rèn)識(shí)障礙，排解不愉悅的心理體驗(yàn)。
2、激發(fā)&lduo;弱科&rduo;興趣，鍛煉學(xué)習(xí)意志。
3、發(fā)揮a杭州西湖區(qū)高二語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢(qián)
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
【課程目標(biāo)】
緊密結(jié)合高考大綱，以考點(diǎn)為基礎(chǔ)，全面梳理中學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)高考各類題型，結(jié)合經(jīng)典例題與*試題，歸納總結(jié)解題方法和寫(xiě)作技巧，讓學(xué)生從容面對(duì)高考
。
課程內(nèi)容:
提供高考政策解析，志愿填報(bào)指導(dǎo)，自主招生簡(jiǎn)歷、面試指導(dǎo)
剖析命題規(guī)律，帶來(lái)高考前沿資訊、應(yīng)考策略、應(yīng)考心理指導(dǎo)，應(yīng)考答題規(guī)則
幫助學(xué)員建立*知識(shí)體系，填補(bǔ)短板，提升長(zhǎng)處
通過(guò)名校模擬考習(xí)題、高考真題訓(xùn)練，針對(duì)性提升解題技巧
【課程特色】
&lduo;課文復(fù)習(xí)&rduo;側(cè)重課文要點(diǎn)的提示，以便在重溫課文時(shí)提綱挈領(lǐng)地把握課文，并為后面的&lduo;古詩(shī)文閱讀&rduo;、&lduo;現(xiàn)代文閱讀&rduo;復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)；&lduo;古詩(shī)文閱讀&rduo;側(cè)重知識(shí)的梳理和運(yùn)用，以便在知識(shí)運(yùn)用中提高古詩(shī)文閱讀能力；&lduo;現(xiàn)代文閱讀&rduo;側(cè)重閱讀的整體感悟和能力訓(xùn)練，試圖在訓(xùn)練中提高現(xiàn)代文閱讀能力；&lduo;作文技法&rduo;側(cè)重提供例文，讓學(xué)生從例文中學(xué)習(xí)作文技法，在寫(xiě)作實(shí)踐中提升自己的作文水平。
每周休息日上課，全天多個(gè)時(shí)間段可選擇，學(xué)員可根據(jù)自己的安排調(diào)整時(shí)間。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
過(guò)分偏科
指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中，某一門(mén)或者幾門(mén)功課成績(jī)特別好或一般，同時(shí)剩下的功課成績(jī)特別差或較差，這種情況可以稱為&lduo;偏科&rduo;。其實(shí)偏科也是一種正?，F(xiàn)象，并不可怕，同學(xué)們對(duì)各門(mén)課程的興趣不同，投入的精力不同，各科的成績(jī)難免存在差別。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*，這與*生特定的心理、生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果得不到及時(shí)引導(dǎo)，往往會(huì)造成煩躁和厭倦，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒，很可能波及其他*。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、一科突出，其他平平。
2、文科或理科突出，另一方面較弱。
3、一科較弱，其他都較強(qiáng)。
原因分析:
1、受教師影響，喪失對(duì)這一*學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。
2、家長(zhǎng)的愛(ài)好以及職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。
3、學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響。
解決方案:
1、正確認(rèn)識(shí)障礙，排解不愉悅的心理體驗(yàn)。
2、激發(fā)&lduo;弱科&rduo;興趣，鍛煉學(xué)習(xí)意志。
3、發(fā)揮&lduo;強(qiáng)科&rduo;之長(zhǎng)，以長(zhǎng)促長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
咨詢熱線:
微信:edusast
咨詢顧問(wèn):董老師
杭州西湖區(qū)高二語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢(qián)&lduo;強(qiáng)科&rduo;之長(zhǎng)，以長(zhǎng)促長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
咨詢熱線:
微信:edusast
咨詢顧問(wèn):董老師
杭州西湖區(qū)高二語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢(qián)
