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南寧高一數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)哪里有

日期:2018-06-27 17:01:49     瀏覽:4083    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

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【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高一語(yǔ)文課程設(shè)置

課程結(jié)構(gòu)

1)始業(yè)課 高中語(yǔ)文這樣學(xué)

2)現(xiàn)代文閱讀

試題瀏覽: 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。

經(jīng)典咀嚼: 精選現(xiàn)當(dāng)代名家名篇,拓寬學(xué)生閱讀面;

提高對(duì)現(xiàn)代文的理解,拓展寫作思路。

課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內(nèi)課文,讓學(xué)生對(duì)作品理解更準(zhǔn)確、深刻。

閱讀點(diǎn)睛:詳細(xì)分析現(xiàn)當(dāng)代名家名篇,側(cè)重對(duì)作品的鑒賞。

跟著老師對(duì)作品進(jìn)行賞析,既對(duì)攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助,又對(duì)學(xué)生作文構(gòu)思很有借鑒意義。

3)文言文閱讀

    精選適合高一學(xué)生閱讀的文言短文40余篇,每節(jié)課提供一篇文言短文,梳理文意并提供對(duì)應(yīng)習(xí)題。包括傳記文學(xué)、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說(shuō)等等,使學(xué)生熟悉各種類型的文言文。

4)詩(shī)詞鑒賞

    幫助高一學(xué)生積累古詩(shī)詞的閱讀??攻克古詩(shī)詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩(shī)詞鑒賞題非常經(jīng)典,具有典型性。詩(shī)詞鑒賞對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較高,老師會(huì)在教授中陸續(xù)介紹古詩(shī)詞知識(shí)、講解鑒賞題的答題思路。

5)作文點(diǎn)撥

佳作欣賞:優(yōu)秀作文講評(píng),講解文章立意、總結(jié)作文語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的技巧等;使學(xué)生熟知一篇高分作文應(yīng)具備的條件;充實(shí)學(xué)生的優(yōu)秀作文庫(kù)。

新題平臺(tái):講解近年新作文題的審題和構(gòu)思,并提供相應(yīng)的范文。

題目探究:每節(jié)課給出多個(gè)作文題和一篇例文,帶領(lǐng)學(xué)生一起審題、構(gòu)思,鍛煉作文審題、構(gòu)思能力。

考題新作:高一高二的學(xué)生寫高考作文,稱為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領(lǐng)學(xué)生熟悉高考作文題,活躍寫作思路。

6)報(bào)海拾貝

    選取報(bào)紙、雜志中的適合高一學(xué)生閱讀的文章,拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫作特色等,開(kāi)拓學(xué)生的寫作思路,提供可借鑒的寫作技巧。以文章主題為中心扯開(kāi)談去,換個(gè)角度評(píng)價(jià)時(shí)事或是作者的觀點(diǎn),讓學(xué)生來(lái)一次&lduo;頭腦風(fēng)暴&rduo;。

7)綜合練習(xí)

    每個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)提供一份綜合練習(xí),包括古詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個(gè)部分。綜合練習(xí)可以作為學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的階段測(cè)評(píng)??定期的操練是必要的。講解重點(diǎn)、難點(diǎn),幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握答題思路。

 

課程特色

    高一語(yǔ)文課程活潑輕松,以課外拓展為主(教材內(nèi)課文的點(diǎn)撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊)。這樣的課程設(shè)置幫助高一學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式??相比*以識(shí)記課內(nèi)知識(shí)為主的學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō),高中語(yǔ)文更需要學(xué)生拓展自己的學(xué)習(xí)外延。

    以高考的四大板塊??現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩(shī)詞鑒賞和作文為依據(jù),板塊劃分清晰;老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜,許多文章既輕松活潑又蘊(yùn)含哲理,非常適合高一學(xué)生閱讀;文言閱讀也多選趣味性較強(qiáng)的文章,能幫助學(xué)生提高對(duì)原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識(shí)傳授的生動(dòng)性,大大激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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思想渙散、上課走神型

 

怎么防治孩子上課走神。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是學(xué)生接受知識(shí)的主要途徑。

 

學(xué)校給每個(gè)學(xué)生的每天規(guī)劃了6-8個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間,當(dāng)別的同學(xué)上課在專心聽(tīng)講,自己卻上課走神,毫無(wú)疑問(wèn)自己的學(xué)業(yè)就要落后了。上課走神,就會(huì)造成知識(shí)疏漏。

 

很多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)就是因?yàn)樗枷霚o散,課堂上注意力經(jīng)常不集中,所以導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)生疏等等一系列學(xué)習(xí)問(wèn)題。

 

問(wèn)題表現(xiàn):

 

課上精力無(wú)法集中,開(kāi)小差,寫作業(yè)的過(guò)程中常出現(xiàn)&lduo;神游&rduo;現(xiàn)象,在課堂上不積極舉手回答問(wèn)題,不積極參與同學(xué)討論。

 

原因分析:

 

之前學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有消化好,跟不上課堂進(jìn)度,在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏集中注意力的訓(xùn)練,所以思想渙散,易受外界打擾,老師教學(xué)方式呆板、枯燥,導(dǎo)致學(xué)生興趣注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移,無(wú)心聽(tīng)課。

 

解決方案:

 

生動(dòng)講,巧抓學(xué)生興趣點(diǎn),吸引學(xué)習(xí)好奇心,專心聽(tīng),老師一對(duì)一解疑難,集中學(xué)習(xí)注意力敢于問(wèn),師生合作交流,共同提高課堂效率,重點(diǎn)記,課堂勤記筆記,上課不再開(kāi)小差。

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咨詢顧問(wèn):董老師

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