鄭州哪家室內裝潢培訓高端
【室內設計培訓課程】
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辦學宗旨
循環(huán)開班進行學習，以&lduo;學習改變命運、技術成就未來&rduo;為教學理念，通過職業(yè)素質教育、理論與實踐相結合、職業(yè)指導三位一體的教學模式，全面提升學員學習能力與就業(yè)能力。
課程內容
1、設計基礎
設計基礎:素描基礎
石膏幾何體、靜物、石膏五官、石膏頭像寫生訓練。培養(yǎng)學生造型能力，了解透視原理、鍛煉構圖，把握物體比例，塑造體積感，空間感。
2、色彩基礎
色彩
從設計色彩概述、色彩知識、設計色彩的藝術特征、設計色彩的表現步驟與方法、中外經典色彩藝術作品賞析等。課程以教學實踐與理論講述為線索，配以精美的經典圖片資料和大量有啟發(fā)性的學生作品，使學生能夠形象直觀地理解并掌握設計色彩的內涵、特點以及表現方法。（實踐:靜物寫生）
3、三大構成
平面構成、色彩構成、立體構成
4、室內設計手繪強化
（1）設計表現理論、透視理論
（2）一點、二點透視快速成圖法
（3）透視面的分割和延續(xù)
（4）圓的透視
（5）透視其他表現技巧
（6）目測比例法
5、常用配飾徒手表現和材質表現
（1）地面的表現
（2）玻璃的表現
（3）石材的表現
（4）木材的表現
（5）不銹鋼材質的表現
（6）織物的表現
6、配景練習 （家具、家電、植物、設施）
（1）室內家具陳設、小品、人物、植物及室內水景、石景等室內元素的表現手法；
（2）單色線稿的繪制方法；
（3）用單線勾勒形態(tài)變化，要保持物體透視變化的一致性，用線應簡潔大方，肯定到位。
（4）室內設計手繪色彩的表現（彩鉛、馬克筆）掌握鋼彩鉛、馬克筆、水彩的上色表現技法。
7、了解繪制時要本著先整體后局部的原則來進行
對一些處于暗部的物體要進行大膽的虛畫，亮部的物體則要進行概括的處理，應多用灰色系來表現物體的材質特點。
（1）塑造空間的主要方法
（2）室內局部的繪制圖與分析
8、六大常用室內空間強化案例
（1）了解別墅空間的室內手繪技法表現
（2）了解餐廳空間的室內手繪技法表現
（3）了解辦公空間的室內手繪技法表現
（4）了解居住空間的室內手繪技法表現
（5）了解商業(yè)空間的室內手繪技法表現
（6）了解展示空間的室內手繪技法表現
9、快題設計
室內設計 客廳、餐廳、衛(wèi)生間、別墅、辦公、展示、居住空間等
【室內裝潢設計培訓】
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高級室內設計
室內設計處于國內領先地位，設計師在現代室內領域，有著舉足輕重的影響力，作為*室內設計的前沿，作為倍受*室內設計界關注的地兒，三十年的發(fā)展開放，造就今日的輝煌，給室內設計的發(fā)展帶來蓬勃活力，今天的設計，正在創(chuàng)建*的&lduo;設計之都&rduo;，&lduo;設計師&rduo;受到*和和社會各界的空前重視。
室內設計師就業(yè)方向房地產、建筑公司、裝飾公司、設計公司、展覽展示公司、設計公司、家具行業(yè),而這里不能否認的是，房地產是*錢的行業(yè)之一，各色各樣的房地產公司每年修大量的房子，房子的裝修，設計就是室內設計師的事，所以，很多裝飾公司甚至不愁沒活兒，只愁沒人。
入學條件:
1.零基礎開始，想要成為一名成功的室內設計師、家具設計師、會展設計師、規(guī)劃設計師
2.已經在企業(yè)中擔任室內設計制圖人員，想要轉型為高級設計師
3.對室內設計，環(huán)境設計比較喜愛的學員，對色彩能力有敏銳的能力者優(yōu)先錄取。
課程周期:
1.學習周期:技能部分:全日制6-7個月；業(yè)余10-12個月。學歷部分:?？?年),本科(年)
2.課時:936課時+大專(本科)課時（45分鐘/課時）（以班級安排為準）
使用教材:院方自編教材、電腦教材相結合，*教材、理念結合實戰(zhàn)教學
可考證書:ICDA 國際《室內設計師》、CIDA*注冊《室內設計師》、Autodesk《CAD》、Autodesk《3dsmax》效果圖證書及《結業(yè)證書》、大專本科畢業(yè)文憑
就業(yè)方向:就業(yè)崗位:住宅室內設計、酒店室內設計、辦公室內設計、展廳室內設計、餐廳室內設計及其它一些公共空間室內設計等
就業(yè)公司:室內設計公司、展示設計公司、建筑設計公司、游歷動畫制作公司、效果圖制作公司及各大公司的企劃或室內設計*
專業(yè)亮點:本著質量至上的基本原則，在保證教育質量的前提下，將該*教學體系做出更科學的改革和完善?，F行的教學體制將更有利于學生的學習和發(fā)展同時為學生就業(yè)打下堅實的基礎。該專業(yè)著重學習高級室內設計的理論和實戰(zhàn)知識，進行手把手的培養(yǎng)具有獨立高級室內設計的能力，為社會輸送具有高級室內設計理念、創(chuàng)新思維的，并具備實際高級室內設計經驗的學員。 本課程學習完，學員基本上具備1年以上的工作經驗。
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咨詢顧問:董老師
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