英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),0起點(diǎn)帶您流利交流, 名師面授,零基礎(chǔ)快速入門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn) 英語(yǔ)口語(yǔ)能力考,外教口語(yǔ),語(yǔ)言培訓(xùn)。

【英語(yǔ)培訓(xùn)】

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零起點(diǎn)成人英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程

適合人群

1.雖然認(rèn)得一些單詞，但是從來(lái)不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

2.在英語(yǔ)環(huán)境下，倍感緊張，慌不成句

3.還沒(méi)有形成英文的思維能力，總要先用中文思考，然后再想英文怎么說(shuō)

4.在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面需要進(jìn)行有系統(tǒng)的糾正和提高。

課程內(nèi)容

根據(jù)你的口語(yǔ)需求在一段時(shí)間內(nèi)，使你的口語(yǔ)達(dá)到你預(yù)期的水平

同時(shí)逐步培養(yǎng)學(xué)員樂(lè)意多說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，讓學(xué)員從一開(kāi)始就掌握正確的學(xué)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)的方法。

課程目標(biāo)

1.在通過(guò)連貫的對(duì)話教學(xué)互動(dòng)，幫助學(xué)員建立說(shuō)英語(yǔ)的自信心

2.幫助學(xué)員進(jìn)入英語(yǔ)交流的自如狀態(tài)，不再緊張，樂(lè)意多說(shuō)英語(yǔ)

3.開(kāi)始習(xí)慣說(shuō)完整的句子，而不是零碎的單詞或短語(yǔ)

4.能夠運(yùn)用基本的句式，清楚地表達(dá)自己的意思

【英語(yǔ)培訓(xùn)】

課程特色

腦神經(jīng)理論-Neuroscience

國(guó)際英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計(jì)合理，課程功能實(shí)用可靠，為教師提供有效的英語(yǔ)教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。

語(yǔ)言習(xí)得理論-Language Acuisition Theories

二語(yǔ)是指除母語(yǔ)外的第二種語(yǔ)言，二語(yǔ)習(xí)得(Second Language Acuisition)通常指母語(yǔ)習(xí)得之后的任何其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的交際性語(yǔ)言實(shí)踐，重視語(yǔ)言的輸入輸出，重視語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程的循序漸進(jìn)性以及對(duì)語(yǔ)言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的不斷積累。

知行合一-The importance of practice with knowledge

知中有行，行中有知，知行合一！

明代心學(xué)集*者王守仁，首次提出知行合一說(shuō)，提倡學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。

國(guó)際英語(yǔ)通過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出:

Practice makes perfect，不斷的練習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不二法門(mén)。

學(xué)生容易犯的更大錯(cuò)誤是試圖盡快地學(xué)完每個(gè)任務(wù)。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請(qǐng)記住:熟能生巧！

外貿(mào)達(dá)人商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程

從英語(yǔ)運(yùn)用出發(fā)，幫助學(xué)員掌握基礎(chǔ)中級(jí)到高級(jí)的外貿(mào)英語(yǔ)詞匯，由易而難，由淺入深；同時(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的外貿(mào)從業(yè)人士帶領(lǐng)學(xué)員掌握專業(yè)外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，外貿(mào)技巧，從語(yǔ)言和外貿(mào)專業(yè)知識(shí)兩方面左手，幫助學(xué)員從外貿(mào)小白逐步成長(zhǎng)為外貿(mào)英語(yǔ)達(dá)人！

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咨詢顧問(wèn):董老師

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