上海寶山*數(shù)學(xué)輔怎么樣
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高三歷史課程輔導(dǎo)
一、總體思路
依據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說(shuō)明，深度解讀教材，參照近年高考命題的變化和特點(diǎn)，全面提升學(xué)生歷史*素養(yǎng)。
建構(gòu)完整的歷史知識(shí)體系
強(qiáng)化重難點(diǎn)問(wèn)題解讀釋疑
注重歷史跨時(shí)空聯(lián)系比較
揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性
指導(dǎo)各類題型的應(yīng)答技巧
二、課時(shí)計(jì)劃
1.高考分析:（2016年高考試卷）
就2016年歷史高考考卷進(jìn)行題型解讀、審題技巧、應(yīng)答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點(diǎn)與變化，認(rèn)識(shí)考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略。
2.通史部分:（1到6冊(cè)教材）
依據(jù)高考考試說(shuō)明中規(guī)定的考查內(nèi)容，系統(tǒng)梳理1-6冊(cè)教材，建構(gòu)歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解讀，適度穿插一些相關(guān)試題。
3.拓展部分:（第7冊(cè)教材）
注重與通史板塊相關(guān)內(nèi)容的整合，對(duì)于有交集的歷史問(wèn)題，要在復(fù)習(xí)中加以重點(diǎn)分析并配以相應(yīng)訓(xùn)練。
4.專題部分:（重要專題與題型）
就重要的歷史問(wèn)題和題型進(jìn)行單列復(fù)習(xí)；提供必要的訓(xùn)練并進(jìn)行講解剖析。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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課程:外教口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力強(qiáng)化課，英語(yǔ)閱讀強(qiáng)化班，通用星級(jí)考，語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作練習(xí)，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)練習(xí)，禮儀知識(shí)，作業(yè)輔導(dǎo)和&lduo;我與世博同行&rduo;主題活動(dòng)
特色:
外教口語(yǔ)---情景式教學(xué)，語(yǔ)法教學(xué)相結(jié)合，帶給孩子不同情景的英語(yǔ)學(xué)習(xí)盛宴，如與別人交流的技巧，個(gè)人理財(cái)?shù)鹊?，針?duì)有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子，特別制定了以強(qiáng)化口語(yǔ)為主、培養(yǎng)能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)；
英語(yǔ)聽(tīng)力強(qiáng)化課，英語(yǔ)閱讀強(qiáng)化班---以聽(tīng)力，閱讀訓(xùn)練為主，提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的綜合能力；
通用星級(jí)考---檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，更提高了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；
語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作練習(xí)，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)練習(xí)---讓孩子不僅提高英語(yǔ)能力，更能得到語(yǔ)，數(shù)，外全方面的提高。
禮儀知識(shí)---是以禮儀常識(shí)為主線，滲透德育、美育、健康心理素質(zhì)教育于一體的課程。
作業(yè)輔導(dǎo)---拾遺補(bǔ)缺，能讓孩子在課外學(xué)習(xí)的同時(shí)也能確保學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利進(jìn)行；
&lduo;我與世博同行&rduo;---活動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)世博知識(shí)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
教材特色
1、針對(duì)性:依據(jù)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)1?5級(jí)》以及考試大綱，專門針對(duì)8?15歲的青少年而編寫(xiě)。 2、音標(biāo)教學(xué):JNCE的音標(biāo)教學(xué)融入了每堂課程內(nèi)容里，并在每?jī)?cè)書(shū)學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)式復(fù)習(xí)。 3、知識(shí)性:JNCE以發(fā)生在我們身邊的故事為背景，趣味性高，知識(shí)面廣，故事生動(dòng)幽默激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、交際性:這是JNCE的作者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的很重要的一個(gè)原則。很多故事都是建立在交際性的基礎(chǔ)上。 5、考試性:內(nèi)容與新課標(biāo)相對(duì)應(yīng)，符合應(yīng)試需要，信息量大，覆蓋*的考試要求。
學(xué)習(xí)收獲
語(yǔ)言技能: 鼓勵(lì)孩子自信的表達(dá)與交流 形成良好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速 提高聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作能力 掌握基本的英語(yǔ)詞匯:3個(gè)級(jí)別累計(jì)詞匯2000個(gè) 6大時(shí)態(tài) 2種語(yǔ)態(tài) 綜合能力: 綜合培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)潛能 開(kāi)發(fā)孩子&lduo;母語(yǔ)式&rduo;思維，而非&lduo;中翻英&rduo; 學(xué)習(xí)積極自信的表達(dá) 加強(qiáng)創(chuàng)造力和充滿想象力的溝通 提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力
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