南寧青秀區(qū)哪家室內(nèi)設(shè)計師培訓(xùn)強
【室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)課程】
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專業(yè)室內(nèi)設(shè)計理論 （公裝）課程
1、居住空間設(shè)計
掌握獨立完成套二居住空間室內(nèi)設(shè)計的基本能力和方法，結(jié)合業(yè)主的有關(guān)要求，構(gòu)思設(shè)計實用美觀、適于居住的室內(nèi)空間環(huán)境。包括:設(shè)計方案、設(shè)計說明（含材料、工藝及造價分析）、概念圖、施工圖、3DMAX效果圖、手繪效果圖等完整室內(nèi)設(shè)計流程。
2、展示空間設(shè)計
了解不同的展示手段和技術(shù)，掌握新型材料及其功能，利用新技術(shù)的優(yōu)勢創(chuàng)建具有獨立個性的展示空間特征。包括:設(shè)計方案、設(shè)計說明（含材料、工藝及造價分析）、概念圖、施工圖、3DMAX效果圖、手繪效果圖等完整室內(nèi)設(shè)計流程。
3、餐飲空間設(shè)計
掌握不同餐飲空間特點與風格，學習餐飲空間規(guī)劃技巧、分隔技巧、形象創(chuàng)意表現(xiàn)等。包括:設(shè)計方案、設(shè)計說明（含材料、工藝及造價分析）、概念圖、施工圖、3DMAX效果圖、手繪效果圖等完整室內(nèi)設(shè)計流程。
4、辦公空間設(shè)計
學習相關(guān)的辦公空間室內(nèi)設(shè)計知識，根據(jù)不同企業(yè)和行政辦公的特點、要求以全新的設(shè)計理念，營建科學、綠色的辦公室內(nèi)空間環(huán)境。
5、商業(yè)空間設(shè)計
了解空間的經(jīng)營特性和設(shè)計的基本方法，掌握不同消費群體的消費取向，對不同的商家和經(jīng)營范圍進行針對性的策劃，創(chuàng)造具有獨立個性的商業(yè)空間形象。
6、景觀設(shè)計:
景觀理論+景觀手繪+電腦制作
【室內(nèi)裝潢設(shè)計培訓(xùn)】
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室內(nèi)設(shè)計師《實戰(zhàn)班》
實戰(zhàn)班課程簡介:
主要目標是培養(yǎng)一個德才皆備的全能型設(shè)計人才，包括文化素養(yǎng)、藝術(shù)內(nèi)涵、設(shè)計理念、談單技能等綜合性能力。使其能在當今競爭激烈的裝修環(huán)境下能有一席之地。使其室內(nèi)設(shè)計前途能更加順利。
培養(yǎng)方向:
家裝、工裝、軟裝（陳設(shè)）和園林景觀設(shè)計師方向。
培養(yǎng)目標:
培養(yǎng)高端的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師；
培養(yǎng)具有優(yōu)秀洞察力的設(shè)計師；
培養(yǎng)具有獨特設(shè)計思維的高層次設(shè)計師；
培養(yǎng)對工共空間具有創(chuàng)新設(shè)計的設(shè)計師；
培養(yǎng)對象:
無相關(guān)基礎(chǔ)的要求，所有課程均從零基礎(chǔ)開始教學，所有課程從淺入深的講解，所有案例從小到大的分析，從簡到繁的的學習過程。適合于以下人員報讀:
沒有任何設(shè)計基礎(chǔ)者；以前從事初級室內(nèi)設(shè)計者；
想以后主要從事工裝設(shè)計者；以前在公司從事項目管理、施工者；
以前在其它設(shè)計行業(yè)工作或?qū)W習而現(xiàn)在想改行或改專業(yè)者；
以前不是從事本專業(yè)而現(xiàn)在想將室內(nèi)設(shè)計作為第二職業(yè)者；
想以后自己創(chuàng)業(yè)開公司者
設(shè)計基礎(chǔ)課程(平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成)
（1）平面構(gòu)成的概念、骨骼關(guān)系、要素（點、線、面）；
（2）平面構(gòu)成形式的分類（基本、重復(fù)、漸變、發(fā)射、特異、空間、密集、肌理）；
（3）色彩構(gòu)成中色彩的原理、三原色、色彩的三大要素、色彩與光的關(guān)系、色彩的混合；
（4）色彩構(gòu)成中色彩對比；色彩調(diào)和論及調(diào)和法則；色彩的情感與表現(xiàn)；
（5）色彩的要素、各組合的原則及方法
手繪效果圖設(shè)計技法課程
介紹裝飾效果圖的基本原理,并詳細講解透視、施工圖、效果圖的畫法。(彩鉛、鋼筆速寫，馬克筆等）
（1）透視原理及畫法:鋼筆線條基礎(chǔ)、美工鋼筆的選擇與使用，各種線條的訓(xùn)練方法；
（2）單體的創(chuàng)建:單體植物、布藝、工藝品、燈具的手繪技巧；
（3）小組合體的創(chuàng)建:沙發(fā)、床單體及組合與空間延展；
（4）物體光影表現(xiàn):物體光影表現(xiàn)中的陰影、倒影的效果表現(xiàn)
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咨詢顧問:董老師
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