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渭南高一地理1對1輔導哪家好

日期:2018-06-21 15:22:19     瀏覽:638    來源:廣州培訓網(wǎng)

a渭南高一地理1對1輔導哪家好

【中*輔導培訓課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

適合對象

【高中*學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。

課程介紹

 

授課周期

課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在*有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的*大幅度提升。

 

教學特色

·1對1教學個性化方案

根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執(zhí)行一個學生,一套教學方案,對癥下藥,擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上,上課時間自由靈活,家長可根據(jù)實際情況選擇*佳上課時間。學無涯,樂隨行。隨時隨地給您*好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足,解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學,給學生定制屬于自己的學習計劃,迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位,將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。

 

【高三化學一對一輔導課程】

高三面臨高考,注重知識點的總結、系統(tǒng)化分析、重難點練習,做好高考應試準備。

重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率和化學平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學綜合應用及知識總結、有機物的反應類型及相互轉化、有機合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學思維能力;

著重基礎知識的復習和中低檔題目的練習,針對性提高拔優(yōu)。

 

師資配備

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成*補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學生的實際情況由席文老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程,以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

 

【中*課外輔導課程】

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作為學生,我們接收知識的最常用的途徑就是上課時老師的教學。上課基本上就是學生在學校生活的日?;顒?,不同的課有不同的老師,上的是不同*的知識,吸收的也是不同*知識,要想把知識學好的關鍵就在于你聽課的效率,怎么保證自己每節(jié)課都能夠有所獲得呢?

 

1.聽課筆記

 

老師上課的時候都是按照課本上的內(nèi)容安排去教學,慢慢地由簡入深地把一個陌生的知識點引導給學生去了解,讓學生通過老師的講解之后,能夠較快地理解新的知識點。

 

因此老師在教學上的學習方法也是有所選擇,老師的教學方法一般都是多年教學經(jīng)驗積累下的最能夠讓學生理解的方法,課堂上老師所講的例題也都是一些經(jīng)典的便于理解的例題,在上課的時候應該針對自己的情況有選擇的記下老師所講授內(nèi)容的重點,以便下課后及時地復習回顧。

 

需要注意的是,記筆記的時候不要影響自己的聽課,一定要在適當?shù)臅r間去記下自己認為重要的內(nèi)容,在理解的基礎下,運用簡便的方法去記筆記。

 

2.聽不懂怎么辦

 

上課的時候老師講的內(nèi)容并不一定所有的你都能夠聽懂,特別是在沒有預習的情況下,上課時老師講課會出現(xiàn)很多自己都不理解的知識點,在這個時候你不要緊張,也不要放棄聽課,而是要及時地把自己不理解的點做好標記,有些老師上課時提到的一些其他的專有名詞自己不認識的,也要及時的記住,課下去問老師或者同學。

 

3.聽發(fā)言

 

很多學生可能覺得老師上課時的提問并沒有什么可重視的,但實際上,老師上課時會提問的問題一般都是比較重要的點,有些是重點,有些是學生容易出錯的剃發(fā)那個,所以對于老師的提問也不要忽視,仔細去聽其他同學的回答,不同的學生對相同的知識點的理解是不同的,比較一下自己和其他同學的理解也能夠從中有所得。

 

4.歸納

 

聽課后的及時歸納就是對于一節(jié)課老師所講的新知識的歸納和總結,能夠幫助你更多地去梳理所學的新知識,形成一個知識的網(wǎng)絡。

 

關于聽課時需要注意的問題暫時就講以上的幾點,最重要的還是同學們上課時的專心和集中注意力,在理解的基礎上進行記筆記和思考,去鞏固自己對新知識的理解。

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咨詢顧問:董老師

渭南高一地理1對1輔導哪家好

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