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西安高二地理1對1輔導(dǎo)怎么樣

日期:2018-06-17 19:58:37     瀏覽:724    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

西安高二地理1對1輔導(dǎo)怎么樣

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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適合對象

【高中*學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

課程介紹

 

授課周期

課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在*有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的*大幅度提升。

 

教學(xué)特色

·1對1教學(xué)個性化方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上,上課時間自由靈活,家長可根據(jù)實際情況選擇*佳上課時間。學(xué)無涯,樂隨行。隨時隨地給您*好的輔導(dǎo)服務(wù)。

·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

彌補了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃,迅速提升成績;突出學(xué)生的主體、個體地位,將學(xué)習(xí)進程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。

 

【高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程】

高三面臨高考,注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習(xí),做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。

重點掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力;

著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對性提高拔優(yōu)。

 

師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成*補習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實際情況由席文老師推薦);

專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

 

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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家長如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

 

家長與孩子之間總會出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題,如溝通交流,學(xué)習(xí)壓力,孩子沒信心等等問題,我在后臺整理到一些家長們的分享。

 

家長1:

 

家長首先要定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了*的意義。只有孩子重視了,他才有動力,才能自覺地投入。 家長的任務(wù)不是替孩子下決心,而是幫助孩子做好思想工作,幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學(xué)習(xí)水平,找出他的潛力,樹立孩子的信心,確立要奮斗的目標(biāo), 鼓勵其努力拼搏。與此同時,要創(chuàng)造一個和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍,為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

 

家長2:

 

&uot;幫&uot;。進入初四后,家長要鼓勵孩子,幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃,計劃要切實,力所能及,欣賞他們的每一點進步。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲,引導(dǎo)教育,少指責(zé),多表揚。在日常生活中,從 生活小事入手,幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣,使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時間和合理的飲食。

 

家長3:

 

早動手,先下手為強。初四*學(xué)期末,*各科的內(nèi)容大部分就講完了。*抽一定的時間開始總結(jié)所學(xué)知識,在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。尤其對*、*的個別落后的科目,要提前著手進行補差補漏,等到初四第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補,孩子的時間就很難安排了。

 

建議:

 

家長在日常應(yīng)該提醒孩子要要抓住四個方面:

 

1.抓住課堂聽講不放松,提高課堂聽課的質(zhì)量;

 

2.抓住書本不放松,*70%的考題來自課本,不讀書,只做題是無源之水;

 

3.抓住練習(xí),在做題中尋規(guī)律,找方法;

 

4.抓錯題,建立錯誤檔案,不斷總結(jié)錯誤,犯過的錯誤不再犯。

咨詢熱線:

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咨詢顧問:董老師

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