上課時段:
學制:3個月（全日制）；6-7個月（業(yè)余晚班）；
上課時間:周一至周六 9:00-12:00， 14:00-17:00, 17:00-17:30為教師問答時間（全日制）；
周一至周六 19:00-21:30 （業(yè)余晚班）
客服咨詢熱線:、
課程設置:
一、美術基礎強化課程
素描課程
認識素描色彩與設計的關系，通過學習觀察方法及培養(yǎng)形象思維能力，從而提高 構圖、創(chuàng)新能力及黑、白、灰、點、線、面等形式感的認識及畫面處理能力。
1、素描入門基礎知識；
2、傳統(tǒng)素描課程；
3、設計素描課程；
4、弧線形幾何形體，形體組合臨 摹寫生，結構素描及明暗素描的畫法表現(xiàn)；
色彩課程
學習色彩的基礎知識、認知與色彩的關系，色彩的心理，色彩的調(diào)和、搭配及表現(xiàn)。
1、色彩的基礎物理屬性，色相環(huán)，明度、純度色階的練習；
2、色彩與空間的關系；
3、色彩搭配案例解析；
4、色彩的對比，色彩的調(diào)和，色彩的文化及心理；
5、硬裝與軟裝配飾的色彩關系；
二、配飾審美課程
配飾元素應用
認識軟裝設計中常用的門類，了解各種門類的應用范圍與搭配關系；
1、八大軟裝產(chǎn)品門類介紹（家具、布藝、地毯、擺件、燈具、花品、生活用品、收藏品）；
2、八大軟裝門類與空間的關系；
3、八大軟裝門類與風格的搭配；
配飾審美的個性化解析
分析不同群體的生活方式與習慣，以及其審美特點。
1、不同群體的生活方式分析；
2、不同群體的生活與消費習慣的分析；
3、不同群體的審美特點分析；
色彩營銷課程
通過案例分析，學習如何運用色彩搭配營造空間風格。
1、色彩心理學與運用；
2、色彩與企業(yè)文化的關系案例講解；
3、色彩營銷經(jīng)典案例分析
三、陳列課程
立體構成的基本理論
立體構成注重對各種較為單純的材料的研究和提高對立體形態(tài)的形式美規(guī)律的認識，培養(yǎng)良好的造型創(chuàng)造力和想像力。
1、認識平、立、剖面圖，掌握三者之間的關系；
2、三視圖的畫法與轉(zhuǎn)換；
3、透視原理（一點透視、兩點透視求法）；
材料材質(zhì)與空間的關系
學習了解空間材料與人物情感的關系。
1、空間設計與人物情感；
2、家居空間材料與生活方式；
3、商業(yè)空間材料與人的體驗；
軟配飾陳列案例講解
通過實際案例，講解軟配飾的各類風格搭配與擺放。
1、服裝專賣店實例；
2、高檔別墅軟配飾設計案例；
3、商業(yè)空間軟配飾設計案例；
四、AutoCAD設計軟件課程
AutoCAD
熟練掌握AutoCAD軟件的重要命令，能獨立完成空間的平面圖、天花圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等以及裝框打印出圖。
1、AutoCAD基本命令；
2、繪圖工具詳細講解；
3、修改工具詳細講解；
4、圖層樣式、文字樣式、標注樣式；
5、平面圖的詳細畫法；
6、立面圖的詳細畫法；
7、剖面圖的詳細畫法；
8、虛擬打印及打印出圖（模型空間、布局空間）；
9、相關插件使用技巧；
五、軟裝設計制作考察課程
軟裝設計制作課程
通過圖紙分析，動手制作軟裝配飾的模型。
1、圖紙案例分析與分享；
2、空間與軟配飾關系的講解；
3、植物在空間中的巧妙運用；
4、軟裝配飾案例模型制作；
軟裝設計考察課程
通過外出參觀，現(xiàn)場了解軟裝配飾的經(jīng)典風格與搭配主次關系。
1、軟裝配飾的八大經(jīng)典風格；
2、軟裝配飾中的主次關系；
3、家居賣場，材料市場等實地外出考察；
六、家居風水課程
了解基本的家居風水知識，在設計方案中運用到方案中。
1、家居風水基本知識講解；
2、家居風水軟裝配飾品知識講解；
3、軟裝配飾品中的風水案例分享；
七、外擴訓練
軟裝配飾方案設計及實操課程
整體家居軟裝配飾方案設計
增強學生的動手能力，在實踐中提高學生的方案設計的能力，加強學生從現(xiàn)實生活提煉素材的能力和模仿總結能力。
1、軟裝配飾方案賞析；
2、軟裝配飾方案要件講解；
3、軟裝配飾方案模板應用實踐；
4、為模擬客戶制作配飾方案；
軟裝設計實操課程
通過實操課程，增強自我營銷能力與談單技巧。
1、如何營銷與自我營銷；
2、談單準備；
3、談單技巧；
外拓培訓第二部
裝飾材料市場與工程樣板房等
裝飾材料市場實地參觀，現(xiàn)場講解施工材料的應用。
1、現(xiàn)場講解裝飾材料；
2、認識各種裝飾材料的用途；
外拓培訓第三部
大型前端展會與博覽會實訓
培養(yǎng)學生真正意義的動手能力，與教師同學組隊參與社會上正式的項目競標。
1、將前期學習內(nèi)容真正意義上交予實踐檢驗；
2、培訓團隊融入感以及協(xié)助精神；
3、參與大型的合作項目，提升行業(yè)閱歷；
4、如何針對客戶不同的人際風格進行有效的溝通；
5、掌握客戶購買過程中心理和行為分析；
6、明確設計師自身在與客戶交往過程中的心理行為；
7、掌握應對客戶抱怨和投訴的溝通技巧；
八、定期與不定期比賽
校內(nèi)常規(guī)比賽和不定期參加校外比賽
培養(yǎng)學生競爭意識以及了解校外比賽規(guī)則與真實客戶需求。
1、培養(yǎng)學生競爭意識，提高社會綜合生存能力；
2、學習他人長處，總結學習不足；
3、增進同學之間互相認識與感情；
九、畢業(yè)作品審評
隨機抽取由教研組制定的畢業(yè)課題
考察學員全面綜合的運用各模塊知識完成畢業(yè)設計并匯報學習成果。
1、完成作品的學生才能申請拿到畢業(yè)證書；
2、畢業(yè)學生優(yōu)秀作品將保留在學校；
十、就業(yè)指導 & 推薦實習
為學生提供有針對的就業(yè)指導，與合作單位或者人才缺口單位合作，輸出合格畢業(yè)生
根據(jù)學生的學習態(tài)度、日常表現(xiàn)、教師評分、作業(yè)作品等綜合打分排名推薦輸出到合適對口單位。
1、面試禮儀、面試技巧的講解，同時針對學生的優(yōu)劣提供職場建議；
2、作品和工作心態(tài)是考察學生實戰(zhàn)能力的最重要的兩個指標；
3、優(yōu)秀的學生優(yōu)先到達待遇優(yōu)單位；
