上海閔行*課外輔導(dǎo),系統(tǒng)名師課程
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高三歷史課程輔導(dǎo)
一、總體思路
依據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說(shuō)明，深度解讀教材，參照近年高考命題的變化和特點(diǎn)，全面提升學(xué)生歷史*素養(yǎng)。
建構(gòu)完整的歷史知識(shí)體系
強(qiáng)化重難點(diǎn)問(wèn)題解讀釋疑
注重歷史跨時(shí)空聯(lián)系比較
揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性
指導(dǎo)各類題型的應(yīng)答技巧
二、課時(shí)計(jì)劃
1.高考分析:（2016年高考試卷）
就2016年歷史高考考卷進(jìn)行題型解讀、審題技巧、應(yīng)答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點(diǎn)與變化，認(rèn)識(shí)考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略。
2.通史部分:（1到6冊(cè)教材）
依據(jù)高考考試說(shuō)明中規(guī)定的考查內(nèi)容，系統(tǒng)梳理1-6冊(cè)教材，建構(gòu)歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解讀，適度穿插一些相關(guān)試題。
3.拓展部分:（第7冊(cè)教材）
注重與通史板塊相關(guān)內(nèi)容的整合，對(duì)于有交集的歷史問(wèn)題，要在復(fù)習(xí)中加以重點(diǎn)分析并配以相應(yīng)訓(xùn)練。
4.專題部分:（重要專題與題型）
就重要的歷史問(wèn)題和題型進(jìn)行單列復(fù)習(xí)；提供必要的訓(xùn)練并進(jìn)行講解剖析。
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*作文1對(duì)1輔導(dǎo)班
很多中高考的學(xué)生對(duì)于作文總是很頭疼，而且不知道該如何寫議論文，為*和高考的學(xué)員準(zhǔn)備了中高考作文的特色輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)員掌握寫作文的思路和寫作的技巧，并通過(guò)習(xí)作的時(shí)間和修改，提升寫作能力，在中高考中取得優(yōu)異的作文成績(jī)。
招生對(duì)象:中高考想要提升作文成績(jī)的學(xué)員
課程內(nèi)容:*作文、高考作文
審題，命題作文審題，材料作文審題
立意:理性高度訓(xùn)練、立意深遠(yuǎn)指導(dǎo)、立意和立論
布局:布局謀篇
材料:腹有詩(shī)書(shū)氣自華，引用時(shí)代的活水
論證過(guò)程:千錘萬(wàn)煉出深意
語(yǔ)言:魅力表達(dá)
品讀與實(shí)踐:奇文共欣賞、習(xí)作實(shí)踐修改
課程特點(diǎn):作文以理性的閃光為主題，主要講授議論文的寫作方法、并注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、讓議論文寫作真正變得簡(jiǎn)單。
教學(xué)師資:層層選拔，優(yōu)中擇優(yōu)（經(jīng)過(guò)初試、復(fù)試、集訓(xùn)、考核，最終通過(guò)上崗的僅為4、91%）
專業(yè)教研:
每周固定教研、分*、分析題、分熱點(diǎn)、名師牽頭、團(tuán)隊(duì)探討，保證教學(xué)質(zhì)量。
1.依托教材，圍繞考綱、緊扣考點(diǎn)，研究考試方向。
2.把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，提煉科學(xué)有效的教學(xué)方法。
3.分析學(xué)生心理與認(rèn)知規(guī)律，提供學(xué)生成長(zhǎng)的心靈雞湯。
教學(xué)優(yōu)勢(shì):
1.為每個(gè)孩子是定針對(duì)性解決方案，因材施教
對(duì)1教學(xué)，面對(duì)面搜客，挑選合適自己的老師。
3.靈活安排上課時(shí)間，合理安排上課進(jìn)度。
增值服務(wù):
1.有規(guī)劃—專業(yè)入學(xué)測(cè)試，制定針對(duì)性的解決方案
2.有記錄—每次課后教師都會(huì)講授課情況進(jìn)行反饋給家長(zhǎng)
3.有結(jié)果—頗具特色的學(xué)習(xí)加油站（階段測(cè)試）
4.有服務(wù)—完全工藝的*級(jí)政策咨詢講座，還原真題難度的模擬測(cè)試。
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咨詢顧問(wèn):董老師
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