鄭州高二化學(xué)1對1輔導(dǎo)費(fèi)用多少
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高一語文課程設(shè)置
課程結(jié)構(gòu)
1）始業(yè)課 高中語文這樣學(xué)
2）現(xiàn)代文閱讀
試題瀏覽: 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。
經(jīng)典咀嚼: 精選現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，拓寬學(xué)生閱讀面；
提高對現(xiàn)代文的理解，拓展寫作思路。
課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內(nèi)課文，讓學(xué)生對作品理解更準(zhǔn)確、深刻。
閱讀點(diǎn)睛:詳細(xì)分析現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，側(cè)重對作品的鑒賞。
跟著老師對作品進(jìn)行賞析，既對攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對學(xué)生作文構(gòu)思很有借鑒意義。
3）文言文閱讀
精選適合高一學(xué)生閱讀的文言短文40余篇，每節(jié)課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對應(yīng)習(xí)題。包括傳記文學(xué)、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說等等，使學(xué)生熟悉各種類型的文言文。
4）詩詞鑒賞
幫助高一學(xué)生積累古詩詞的閱讀??攻克古詩詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩詞鑒賞題非常經(jīng)典，具有典型性。詩詞鑒賞對于高一學(xué)生來說難度較高，老師會在教授中陸續(xù)介紹古詩詞知識、講解鑒賞題的答題思路。
5）作文點(diǎn)撥
佳作欣賞:優(yōu)秀作文講評，講解文章立意、總結(jié)作文語言、結(jié)構(gòu)的技巧等；使學(xué)生熟知一篇高分作文應(yīng)具備的條件；充實學(xué)生的優(yōu)秀作文庫。
新題平臺:講解近年新作文題的審題和構(gòu)思，并提供相應(yīng)的范文。
題目探究:每節(jié)課給出多個作文題和一篇例文，帶領(lǐng)學(xué)生一起審題、構(gòu)思，鍛煉作文審題、構(gòu)思能力。
考題新作:高一高二的學(xué)生寫高考作文，稱為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領(lǐng)學(xué)生熟悉高考作文題，活躍寫作思路。
6）報海拾貝
選取報紙、雜志中的適合高一學(xué)生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫作特色等，開拓學(xué)生的寫作思路，提供可借鑒的寫作技巧。以文章主題為中心扯開談去，換個角度評價時事或是作者的觀點(diǎn)，讓學(xué)生來一次&lduo;頭腦風(fēng)暴&rduo;。
7）綜合練習(xí)
每個學(xué)習(xí)階段會提供一份綜合練習(xí)，包括古詩詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個部分。綜合練習(xí)可以作為學(xué)生對自己學(xué)習(xí)情況的階段測評??定期的操練是必要的。講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握答題思路。
課程特色
高一語文課程活潑輕松，以課外拓展為主（教材內(nèi)課文的點(diǎn)撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊）。這樣的課程設(shè)置幫助高一學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式??相比*以識記課內(nèi)知識為主的學(xué)習(xí)模式來說，高中語文更需要學(xué)生拓展自己的學(xué)習(xí)外延。
以高考的四大板塊??現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩詞鑒賞和作文為依據(jù)，板塊劃分清晰；老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜，許多文章既輕松活潑又蘊(yùn)含哲理，非常適合高一學(xué)生閱讀；文言閱讀也多選趣味性較強(qiáng)的文章，能幫助學(xué)生提高對原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識傳授的生動性，大大激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。
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上課走神
上課走神，就會造成知識疏漏。很多學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)就是因為思想渙散，課堂上注意力經(jīng)常不集中，所以導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱、知識生疏等等一系列學(xué)習(xí)問題。
問題表現(xiàn):
1、課上精力無法集中，開小差。
2、寫作業(yè)的過程中常出現(xiàn)&lduo;神游&rduo;現(xiàn)象。
3、在課堂上不積極舉手回答問題，不積極參與同學(xué)討論。
原因分析:
1、之前學(xué)過的知識沒有消化好，跟不上課堂進(jìn)度。
2、在成長過程中缺乏集中注意力的訓(xùn)練，所以思想渙散，易受外界打擾。
3、老師教學(xué)方式呆板、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生興趣注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移，無心聽課。
解決方案:
1、生動講，巧抓學(xué)生興趣點(diǎn)，吸引學(xué)習(xí)好奇心。
2、專心聽，老師一對一解疑難，集中學(xué)習(xí)注意力。
3、敢于問，師生合作交流，共同提高課堂效率。
4、重點(diǎn)記，課堂勤記筆記，上課不再開小差。
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