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長治高一生物1對1輔導(dǎo)靠譜嗎

日期:2018-06-12 10:37:01     瀏覽:6567    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

a長治高一生物1對1輔導(dǎo)靠譜嗎

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高中階段的學(xué)習任務(wù)比*更為艱巨,知識量增大、*門類增多,理論性強,綜合性強。有相當多的學(xué)生感到理科

尤其難學(xué),經(jīng)常會出現(xiàn)&lduo;課堂上都聽懂了,但一做題就錯,一考試就丟分&rduo;的情況。

  的資深教師團隊將多年教學(xué)總結(jié)出來的學(xué)習規(guī)律教給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識進行多層次、多角度的理解,

通過多理解、多練習、多總結(jié)歸納,獲得事半功倍的輔導(dǎo)效果。

 

  高三學(xué)生面臨著千軍萬馬過獨木橋的高考,復(fù)習難度高、知識面大、知識點全,并且學(xué)生之間的競爭激烈,這使得高

三學(xué)生的學(xué)習強度和心理壓力都非常大。

 

擁有*范圍內(nèi)權(quán)威的高考專家團隊,為學(xué)生解讀各地高考政策,分析備考策略,幫助學(xué)生系統(tǒng)、合理地安

排復(fù)習計劃,*限度提升學(xué)習效率。專業(yè)的心理咨詢專家負責幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài),克服&lduo;高原反應(yīng)&rduo;、考前焦慮等

 

  教師團隊為剛升入高中的學(xué)生量身定做小班化輔導(dǎo)課程,根據(jù)學(xué)生的*情況有選擇地將*重點知識與

高中知識銜接起來,幫助學(xué)生順利適應(yīng)高中階段,幫助學(xué)生最快速度進入高中學(xué)習狀態(tài)。

 

  高二是高中階段至關(guān)重要的分水嶺,這個階段的基礎(chǔ)知識、重點知識往往會成為重要考點,的高考教研團隊

會為學(xué)生提供充分的復(fù)習指導(dǎo)和解題技巧指導(dǎo)。同時,幫助學(xué)生進行知識的總結(jié)歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之

間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。

 

專業(yè)的高考教研團隊,專門對高中知識體系、教學(xué)方式與學(xué)習特點進行深入研究,同時研究各地*的高考

命題趨勢,在每一次輔導(dǎo)前均有個性化的教學(xué)計劃、授課講義,嚴格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生收獲。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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突破瓶頸

   

所謂&lduo;瓶頸&rduo;就是不論你是否一如既往的認真學(xué)習或者更加努力地學(xué)習,成績總是停留在一個分數(shù)上不動。在學(xué)習的過程中,不可避免的會遇到一些瓶頸,它是學(xué)習曲線當中必然出現(xiàn)的階段,此時,要積極地面對問題,解決問題。切忌灰心喪志,消極應(yīng)對,否則成績很可能停滯不前,最終導(dǎo)致失去學(xué)習動力,后果將不堪設(shè)想。

 

問題表現(xiàn):

1、學(xué)習時間拉長,成績卻不見提升。

2、做題準確率急劇下降。

3、對學(xué)習產(chǎn)生了&lduo;膩煩&rduo;情緒。

 

原因分析:

1、心理壓力過大,學(xué)習方法有誤。

2、思維形成定式,導(dǎo)致學(xué)習效率低下。

3、單一學(xué)習模式,產(chǎn)生學(xué)習疲勞。

 

解決方案:

1、調(diào)整心態(tài),傳授學(xué)習方法和技巧。

2、調(diào)節(jié)思維,提高學(xué)習效率。

3、變換學(xué)習模式,對抗學(xué)習疲勞。

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咨詢顧問:董老師

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