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【中*輔導培訓課程】

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高二英語課程簡介

高二英語課程共45講，課程包含高二同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復習三大塊。

*模塊:同步課文講解

   本課程針對牛津和新世紀兩套教材的重點詞匯、語法、知識點進行講解，使同學熟練掌握滬上兩套英語教材，拓寬知識范圍，打深英語基礎。

第二模塊:專題模塊講解

    課程對三大從句、非謂語、倒裝、閱讀、寫作等重難點模塊設了若干專題進行深入講解。幫助同學建構完整的語法體系；在夯實基礎的同時重點解決高二的重要任務:綜合運用能力的提升。

第三模塊:考前專題復習

    課程針對期中和期末考設置專門復習課程，為同學全面?zhèn)淇继峁┤嬷笇А?/p>

學習建議

a.在理解的基礎上記憶, 在記憶的基礎上運用, 在運用的基礎上創(chuàng)造.(理解---記憶---運用---創(chuàng)造)

b.把點狀知識連成線狀知識,把線狀知識整理成面狀知識, 實現知識點向知識面的層層推進.( 點---線---面)

課程特色

a.六大模塊（詞匯、語法、閱讀、寫作、同步復習、考前備考）:涵蓋所有學習內容

b.三階課程（同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復習）:在不同學習階段解決相應學習難題，提升學習能力

【中*課外輔導課程】

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知識生疏

學生需要掌握的大量知識都是以記憶性的為主，中*生需要記憶的內容有很多，比如:字詞、文學常識、英語單詞、數學公式、物理原理、化學元素等等。如果這些學過的知識都記不住、背不牢，成績不理想就是必然的結果。知識生疏導致做題和考試時出錯點多，這些又反過來嚴重地影響學習情緒，認為學習高深莫測，進一步加重了學生的思想包袱和對學習的恐懼心理。

問題表現:

1、做題出錯率多，考試成績落后。

2、教材的知識點70%都不熟或者不懂。

3、學習缺乏主動性，做習題只能簡單地照搬模仿。

原因分析:

1、不善鞏固，學過的東西容易忘記。

2、缺乏記憶的技巧，只知道死記硬背，導致記憶的內容不深刻，不牢固。

3、不懂得在學習過程中分析總結。

解決方案:

1、查漏補缺，快速建立知識系統(tǒng)。

2、找到規(guī)律，輕松熟記知識模塊。

3、名師點津，強化鞏固記憶效果。

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咨詢顧問:董老師

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