松江服裝制作培訓(xùn)精英班

【上海服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

上海服裝培訓(xùn)學(xué)校,服裝制版培訓(xùn),服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),服裝培訓(xùn)價(jià)格,服裝手繪培訓(xùn),數(shù)碼服裝培訓(xùn),時(shí)尚買手培訓(xùn)。

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【平面制版】

國(guó)內(nèi)的制版方式

中式服裝:是從古代深衣制時(shí)就采取的人體雙臂平展、兩腿稍劈的立姿結(jié)構(gòu)形式，裁制成的服裝是直線狀、整片式、平面型的。其裁剪方法是將衣料一折成四，將衣服的腋下和腰部多余的衣料剪去，使衣片成一個(gè)十字形，然后在前面的衣身中間剪開作為開襟，并修剪出一桃形的領(lǐng)圈即成。在部位結(jié)構(gòu)和形體空間方面，它不像西式服裝那樣注重人體的胸圍、腰圍、臀圍的塑造。此種方式沿襲多年直至清末民初。

短寸法與胸度法:這兩種方法是20世紀(jì)30年代日本裁縫到我國(guó)開店、辦廠等傳播的。短寸法是在人體的胸部以上測(cè)量多個(gè)部位，求得裁剪所需的所有部位尺寸，然后按照這些尺寸來制版，以達(dá)到造型更加精確合體。

胸度法是以人體的凈胸圍為基數(shù)來分配各部位所占的比例尺寸。又叫做號(hào)型裁剪法。由于我國(guó)人體體型不同，胸圍較小，多以半胸圍減去一個(gè)數(shù)計(jì)算。

【就業(yè)前景】

服裝制版就業(yè)前景是容量無限，前途一片光明。作為**有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)之一，*的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡(jiǎn)單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。服裝制版師的功勞不言而喻。也正因?yàn)榇耍瑑?yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師成為各大服裝企業(yè)爭(zhēng)搶的對(duì)象，尤其是在現(xiàn)階段，很多服裝企業(yè)都感嘆設(shè)計(jì)人才高薪也難求。

環(huán)境促使服裝制版師供不應(yīng)求，目前我國(guó)有5萬多家服裝企業(yè)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)意識(shí)到原創(chuàng)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品生命力的重要性，由此對(duì)服裝制版師的需求可謂求賢若渴。擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)理念，深諳市場(chǎng)，能夠進(jìn)行原創(chuàng)服裝制版師十分緊缺。因此，服裝制版師就業(yè)前景可謂是非?？捎^。有多年經(jīng)驗(yàn)、了解國(guó)際服裝市場(chǎng)潮流的制版師也深受歡迎。

【就業(yè)方向】

畢業(yè)生可在服裝生產(chǎn)與銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理*及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝理論研究及宣傳評(píng)論等方面的工作。

【上海服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)】

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課程簡(jiǎn)介:

服裝立體裁剪是一種通俗的叫法，它的正規(guī)學(xué)名是服裝立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法之一，不受任何數(shù)字的束縛，需要的是藝術(shù)感覺。

立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是原始的，最初的最根本的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)形式，首先用布料（胚布*穩(wěn)定）覆于人臺(tái)上，通過收省、分割、褶裥等手法而作出預(yù)期的藝術(shù)造型，再將將人臺(tái)的布料裁切，而后鋪在紙上制成正規(guī)的服裝樣板；立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以直接看出服裝效果，包含了所有的服裝設(shè)計(jì)在內(nèi)，既能得其樣板，又能探其風(fēng)格。

招生對(duì)象:

設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)在校生

零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)制作愛好者

國(guó)內(nèi)研究生的在校生

有出國(guó)留學(xué)深造明確目標(biāo)的學(xué)員

教學(xué)內(nèi)容:

*階段:

立裁的基礎(chǔ)知識(shí)；服裝設(shè)計(jì)立體裁剪的文化與歷史；國(guó)際奢侈品高級(jí)定制時(shí)裝屋里的立裁工具介紹及使用，練習(xí)立裁工具的使用

2、人臺(tái)的使用及其標(biāo)準(zhǔn)基線的標(biāo)定--練習(xí)標(biāo)定基準(zhǔn)線

3、立體裁剪中省道與分割線的運(yùn)用

第二階段:

1、襯衫的立體裁剪及領(lǐng)子和一片袖的立體裁剪

2、連衣裙的立體裁剪

3、西服的立體裁剪

4、兩片袖和插肩袖的立體裁剪

5、廓形大衣的立體裁剪

第三階段

1、服裝立體裁剪造型藝術(shù):褶裥的運(yùn)用

2、服裝立體裁剪造型藝術(shù):分割線的運(yùn)用

3、服裝立體裁剪造型藝術(shù):面料處理在立裁中的運(yùn)用

4、服裝立體裁剪造型藝術(shù):立裁中的運(yùn)用

5、運(yùn)用初級(jí)課程進(jìn)行綜合訓(xùn)練

第四階段

1、命題創(chuàng)作:獨(dú)立設(shè)計(jì)與制作一款服裝

2、結(jié)課總結(jié)與講評(píng)

教學(xué)目標(biāo):

立體裁剪可以做到課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合，提高學(xué)員動(dòng)手能力，培養(yǎng)服裝立體造型的思考方法。

掌握立體裁剪造型的技巧，提升服裝設(shè)計(jì)及造型綜合弄呢管理，適合從零基礎(chǔ)學(xué)者。

立體裁剪是一個(gè)具有空間設(shè)計(jì)的課程，服裝設(shè)計(jì)師必須具備的技能。

經(jīng)驗(yàn)豐富技藝超群的師資團(tuán)隊(duì)，結(jié)合法國(guó)、日本立體裁剪的技巧，保證學(xué)生收獲扎實(shí)過硬的立體裁剪本領(lǐng)與工藝技巧。

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咨詢顧問:董老師

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