a上海靜安**數(shù)學輔導怎么樣
【上海中*輔導培訓課程】
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課程目標
一、函數(shù)的基本性質(zhì)
在*學習函數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步理解函數(shù)是變量之間相互依賴關(guān)系的反映；學習用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù)，再從直觀到解析、從具體到抽象研究函數(shù)的性質(zhì)，并能從解析的角度理解有關(guān)性質(zhì)。
函數(shù)的基本知識是高中數(shù)學的核心內(nèi)容之一，函數(shù)的思想和方法貫穿于高中數(shù)學。
二、命題
在*學習命題的基礎(chǔ)上，進一步學習與命題有關(guān)的一些邏輯初步知識，了解一些基本的邏輯關(guān)系及其運用，了解集合與命題之間的聯(lián)系，體會邏輯語言在數(shù)學表達和論證中的作用。
三、三角比
把銳角三角比擴展到任意角三角比，學習同角三角比的關(guān)系、誘導公式以及兩角和與差的余弦、正弦、正切公式；學習二倍角公式、半角公式、輔助角公式和萬能公式，觀察、發(fā)現(xiàn)和分析數(shù)式結(jié)構(gòu)的基本特征。
四、集合
學習集合的有關(guān)概念和表示方法，以及集合之間的關(guān)系和基本運算，初步掌握基本的集合語言，了解集合的思想方法。
集合作為一種語言，將貫穿在整個高中數(shù)學內(nèi)容中。
五、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)
指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)。在指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的學習中，重點是理解有關(guān)的基本概念，掌握它們的基本性質(zhì)；同時進一步領(lǐng)會研究函數(shù)的基本方法，體會指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的應(yīng)用價值，體驗數(shù)學建模、求解和解釋的過程。
在利用函數(shù)的性質(zhì)求解指數(shù)方程、對數(shù)方程以及求方程近似解的過程中，體會函數(shù)與方程之間的內(nèi)在聯(lián)系。
六、不等式
學習不等式的基本性質(zhì)及其證明、幾個基本不等式、一元二次不等式（組）及其他一些簡單不等式的解法，為進一步學習函數(shù)和其他知識提供必要的基礎(chǔ)。在證明不等式的基本性質(zhì)及簡單不等式的過程中，學習和掌握不等式證明的基本方法；在探索不等式解法的過程中，體會不等式、方程和函數(shù)之間的聯(lián)系；在運用不等式知識解決一些簡單實際問題的過程中，理解不等式（組）對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值。
七、解斜三角形
學習正弦定理和余弦定理，在解三角形中體會它們的應(yīng)用。
加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，學習用三角比、解三角形等知識解決一些簡單的實際問題。
八、三角函數(shù)
根據(jù)函數(shù)的定義，運用研究函數(shù)的基本方法，研究三角函數(shù)及其性質(zhì)。特別要重視三角函數(shù)的周期性及其圖象特征，并形成對周期現(xiàn)象和周期函數(shù)的初步認識。
在學習基本三角函數(shù)的基礎(chǔ)上，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)，對一般正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)進行研究；重視一般正弦函數(shù)在物理中的應(yīng)用。
九、反三角函數(shù)與三角方程
學習反三角函數(shù)的概念以及簡單三角方程的解法，著重理解反三角函數(shù)的意義和符號表示，會用反三角函數(shù)值表示角，掌握最簡三角方程的解集。
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課程優(yōu)勢
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課程詳情
招生對象:所有渴望改變學習習慣，提高語文能力，成為學霸的*4-6年級的學生。
教學目標:(1)鞏固*語文基礎(chǔ)知識
(2)幫助學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣
(3)提升學員語文成績
課程設(shè)置:互動探索+精講提升+達標檢測+課后鞏固+預習思考
課程內(nèi)容:
(1)提供*政策解析；擇校簡歷；面試指導；
(2)整理學校課程知識點，充實學習基礎(chǔ);
(3)提供*4-6年級語文專題針對性訓練。
俗話說:三人行必有我?guī)煛Ｏ噍^于1對1的專門輔導，1對3的小班互動模式更適合*生學習。
精銳教育1對3課程全新升級，針對*4-6年級的學生，開設(shè)有1對3語文互動精英課程，以小班式的互動教學為主，以學員為主體，注重學員自主學習能力的培養(yǎng)，由精銳1對3名師對學生進行啟發(fā)式教學，在幫助學員掌握*語文基礎(chǔ)知識的同時，讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和學習習慣，從而提升學員語文成績。
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咨詢顧問:董老師
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