上海楊浦服裝CAD培訓去哪里學好
【上海服裝設計培訓課程】
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培養(yǎng)對象
1. 熱愛服裝行業(yè)，年齡16歲以上，不受學歷限制，零基礎學習掌握一門技能，高薪就業(yè)的人士。
2.平時有想法、有心愿、愛動手，欲為心愛的人、親友等制作親自設計的服裝的人士。
3.熱愛服裝設計，愛好時尚潮流，欲提升審美品位和自身修養(yǎng)的人士。
4.從事過服裝行業(yè)相關工作，有意提升自身知識，查漏補缺，向更高級的服裝設計師、服裝生產(chǎn)管理者、服裝店長、設計總監(jiān)崗位邁進的有志之士。目前工作過幾年的優(yōu)秀服裝設計師薪資可以達到月薪5千—3萬元，隨著時代的繁榮和設計國際化的趨勢，優(yōu)秀設計師的地位和薪資更遠不止于此。
5.從事過服裝行業(yè)相關工作，有意提升自身知識，查漏補缺，向更高級的服裝設計師、專業(yè)制版師、生產(chǎn)管理者、設計總監(jiān)崗位邁進的有志之士。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經(jīng)營管理知識和實踐能力的高級專門人才。
學習內容
學習高檔男褲、男西服、大衣插肩袖傳統(tǒng)工藝、*旗袍純正工藝（滾、燙、鑲、盤）等。畢業(yè)達到制作各式高檔和精作高檔旗袍水平。
教學計劃
一、高檔男褲縫制工藝
學習掌握高檔男褲整個工藝流程
1、核對各部位規(guī)格、剪兜布、打線釘、緝省、歸拔、緝穿帶絆
2、做前片斜兜、挖后兜
3、做門刀底襟、绱拉鏈、扣燙腰面
4、灌緝腰里、緝穿帶絆、灌緝門刀底襟及腰里、緝合襠墊
二、男西服經(jīng)典工藝
學習掌握男西服的整個工藝流程，學習做后片、做衩、做袖子、衣身拼縫、復襯、推門、開里袋、開大身袋、手巾袋、拼側縫、肩縫、做領、裝領袖、手工。
1、壓襯、過板、裁里子 2、毛襯、胸絨、零料、挖里兜 3、緝省歸拔、面兜
4、納襯、附襯、合大身 5、做活袖開衩、做袖 6、绱袖、墊肩、绱袖里
7、作領、绱領 8、手針工藝、做袖里、鎖扣眼、釘扣、附工
三、大衣經(jīng)典工藝
學習高檔男、女大衣的整個工藝流程，學習插肩袖、連身袖的精做工藝技巧、暗門襟的制作等等。
1、壓襯、過板、裁里子、零料、合片 2、做里兜、面兜
3、合身、做領、绱領 4、做袖、绱袖、附工
四、旗袍經(jīng)典工藝
學習旗袍的整個工藝流程，學習縫制、歸拔工藝，裝領、裝袖、裝嵌條、手工滾邊、做盤扣、裝里布、裝隱形拉鏈、手工打套結。
【上海服裝設計師培訓】
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【課程簡介】
平面裁剪結合立體裁剪，系統(tǒng)整理服裝制版變化的精髓，課程連貫清晰。
經(jīng)典的教材是經(jīng)過老師不斷的鉆研，推敲，并且一直在不斷的提高，即使是零基礎學者也好學易懂。
服裝造型基礎是一個系統(tǒng)的制作過程，同時也是服裝設計師必須具備的基本技能。
維歐服裝培訓開發(fā)國內最全面的制作課程結合服裝工藝，讓學生*程度的掌握服裝制作技術。
經(jīng)驗豐富技藝超群的師資團隊，保證學生收獲扎實過硬的服裝制作本領與工藝技巧。
【招生對象】
1、服裝設計相關專業(yè)在校生。
2、零基礎的服裝設計制作愛好者。
3、其他專業(yè)想跨專業(yè)申請國內研究生的在校生。
4、有出國留學深造明確目標的學員。
【報名須知】
1、服裝設計相關專業(yè)在校生。
2、零基礎的服裝設計制作愛好者。
3、其他專業(yè)想跨專業(yè)申請國內研究生的在校生。
4、有出國留學深造明確目標的學員
【學習內容】
*階段
1、人臺表皮結構平立解析與平面制版示范
2、人臺的單省原型和雙省原型的平面制版的教學示范
3、原型的加放量、挖袖窿制版方法和樣衣制作教學示范
4、原型的加放量、挖袖窿制版方法和樣衣制作教學示范
5、量體方法示范與根據(jù)量體數(shù)據(jù)制作合體原型
第二階段
1、配領子原理講解，普通用領型制版和樣衣制作教學示范
2、西服用領平面制版和樣衣制作教學示范
3、帽子的制版變型以及和大身的結合教學示范
4、 配袖子原理講解，一片袖、兩片袖的平面制版和樣衣制作教學示范
5、插肩袖、連身袖的平面制版教學示范
6、梳理整個上衣制作知識點
7、完整的上衣樣衣制作的教學示范
第三階段
1、下半身的群裝原型及變款的平面制版和樣衣制作教學示范
2、褲子原型的制版和樣衣制作教學示范
3、裙褲、西褲等褲裝變型制版方法教學示范
4、裙褲樣衣制作教學示范
5、西褲樣衣制作教學示范
6、由老師指導完成老師指定的一款全身套裝樣衣制作，點評與調整
7、 面輔料選擇與購買，完成真實面料的成衣制作，點評與調整
第四階段
1、旗袍的制版示范
2、旗袍的樣衣制作教學示范
3、旗袍的樣衣制作
4、量體與制作一款旗袍成衣
5、命題創(chuàng)作:獨立設計與制作一款服裝
6、結課總結與講評
7、優(yōu)秀作業(yè)留校與拍攝
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咨詢顧問:董老師
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