中山*MBA在職經(jīng)理研修班
課程概述
一、培養(yǎng)目標:
MBA（Master of Business Administration）是&lduo;工商管理碩士&rduo;的英文縮寫。在職經(jīng)理MBA高級研修班致力于培養(yǎng)具有戰(zhàn)略眼光，開拓決策能力和能適應國際競爭環(huán)境的中高級職業(yè)經(jīng)理。學員通過系列課程的學習，將全面系統(tǒng)掌握現(xiàn)代化工商企業(yè)管理知識和決策的辦法，具備現(xiàn)代商業(yè)競爭環(huán)境中進行宏觀決策與管理的能力，真正提升企業(yè)競爭力。
二、培養(yǎng)對象:
企業(yè)經(jīng)理、廠長、*經(jīng)理等企業(yè)中高層管理者
三、授課方式:
中山*等各大名校的*教授、學者、社會專家等組成精英師資隊伍，為學員提供一流的教學和指導。
四、學習時間:
12個月，每個月利用周末上課2天，學習一個教學模塊，*兩個月寫結(jié)業(yè)論文。
五、授課師資:
中山*等各大名校的*教授、學者、社會專家等組成精英師資隊伍，為學員提供一流的教學和指導。
六、招生人數(shù):
每班60人、額滿開課
七、學習證書:
中山*頒發(fā)結(jié)業(yè)證書（由校長簽字并加蓋學校鋼?。?。
八、費用標準:
學費14800元/人；雜費1000元/人（午餐、住宿、交通、考察等費用除外）；共計15800元/人。
九、報名手續(xù):
咨詢熱線:謝老師
報名申請表一份
身份證復印件一份
單位簡介一份
大一寸彩色免冠照片四張
十、報名電話:謝老師
十一、報名地點:中山*海珠科技園
咨詢熱線:謝老師
核心課程:
管理經(jīng)濟學
課期:1天
內(nèi)容:
市場定價機制
需求的彈性分析
邊際決策方法
市場少數(shù)競爭行為
市場多數(shù)競爭行為
企業(yè)的策略性定價
企業(yè)的策略行為
信息不對稱的市場
組織行為學
課期:1天
內(nèi)容:
組織行為學的理論淵源
激勵的概念及其過程
需要層次理論和雙因素理論
期望理論和公平理論
各種激勵理論在管理中的應用
市場營銷學
課期:2天
內(nèi)容:
分銷渠道的性質(zhì)與功能
分銷渠道設(shè)計
經(jīng)銷商選擇
客戶關(guān)系管理
不斷變化的競爭環(huán)境
業(yè)績發(fā)動
獎酬機制的使用
名稱:現(xiàn)代人力資源管理
課期:1天
內(nèi)容:
企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的發(fā)展趨勢
人力資源開發(fā)與管理的主要任務
工作分析
人力資源規(guī)劃的編制方法
招聘與錄用
培訓與開發(fā)
企業(yè)人員的績效考核基本做法
企業(yè)薪酬系統(tǒng)設(shè)
咨詢熱線:謝老師
財務管理與會計實務
課期:1天
內(nèi)容:
財務管理的基本理論與方法
財務報表分析
預算與現(xiàn)金流量
預算的方法與管理
投資決策
成本控制與管理
企業(yè)戰(zhàn)略管理
課期:1天
內(nèi)容:
注重創(chuàng)新的企業(yè)戰(zhàn)略
企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析
企業(yè)使命與戰(zhàn)略目標單一經(jīng)營與多元化戰(zhàn)略
戰(zhàn)略的實施、評價與控制
企業(yè)領(lǐng)導藝術(shù)
課期:1天
內(nèi)容:
企業(yè)領(lǐng)導的協(xié)調(diào)藝術(shù)
企業(yè)領(lǐng)導溝通的藝術(shù)
企業(yè)領(lǐng)導授權(quán)的方法
企業(yè)領(lǐng)導監(jiān)控的方法
企業(yè)運營管理
課期:2天
內(nèi)容:
制定組織目標與戰(zhàn)略
經(jīng)營計劃的制定與執(zhí)行
系統(tǒng)運營的過程控制
系統(tǒng)運籌管理
生產(chǎn)運作戰(zhàn)略制定與實施
生產(chǎn)運作系統(tǒng)設(shè)計
生產(chǎn)運作過程管理
生產(chǎn)運作系統(tǒng)計劃與控制
企業(yè)稅務籌劃與合理避稅
課期:1天
內(nèi)容:
公司設(shè)立的稅務籌劃
公司日常業(yè)務的稅務籌劃
重要事項的稅務籌劃
電子商務與企業(yè)信息化建設(shè)
課期:1天
內(nèi)容:
有關(guān)網(wǎng)絡(luò)應用的迷思---失敗案例點評
成功的電子商務、網(wǎng)絡(luò)營銷案例
共識:信息商數(shù)決定了人的貧富;網(wǎng)絡(luò)時代的執(zhí)行力
項目管理
課期:1天
內(nèi)容:
項目組織與人力資源管理
項目導向性組織的項目管理能力
項目人員的能力管理
項目團隊管理實務
項目沖突管理及文化管理
咨詢熱線:謝老師
專業(yè)應用課程(選修)
生產(chǎn)與質(zhì)量管理方向
內(nèi)容:
注重創(chuàng)新的企業(yè)戰(zhàn)略精益生產(chǎn) 2天
生產(chǎn)計劃與物料控制 2天
供應商采購及采購成本降低技巧2天
人際關(guān)系與有效溝通技巧
人力資源管理方向
內(nèi)容:
如何打造高績效團隊
薪酬體系設(shè)計與績效考核體系建立 2天
人際關(guān)系與有效溝通技巧
*經(jīng)理人才招聘面試技巧
商務禮儀與職業(yè)化形象塑造
高效會議技巧
財務管理方向
內(nèi)容:
納稅籌劃與避稅實務操
*財務法和稅法
高效的成本控制
人際關(guān)系與有效溝通技巧
目標管理實務
市場營銷管理方向
內(nèi)容:
現(xiàn)代營銷籌劃及成功營銷案例分析
談判技巧培訓
商務禮儀與職業(yè)化形象塑造
演講與口才
人際關(guān)系與有效溝通技巧
優(yōu)質(zhì)客戶服務技巧
注:如沒特別說明，內(nèi)容中各小項課期均為1天
咨詢熱線:謝老師
主題沙龍
國學智慧
課期:1天
目標:在吸收西方現(xiàn)代管理理念的同時，更注重從*本土文化中汲取營養(yǎng)，從博大精深的*文化中尋根溯源，以國學思想蘊含的豐富管理內(nèi)涵為現(xiàn)代企業(yè)注入新的活力，幫助企業(yè)領(lǐng)導者提升個人素質(zhì)和人格魅力，探索符合*國情的企業(yè)發(fā)展模式，從而實現(xiàn)個人、企業(yè)與社會的和諧發(fā)展。
內(nèi)容:*文化以其博大精深、內(nèi)蘊豐厚一直吸引著世界的目光。作為人類*流傳下來的四大文明，它為我們提供了一個巨大的思想寶庫，先哲們在幾千年前的智慧時至今日我們還在汲取，儒家的入世、道家的無為、法家的權(quán)謀、兵家的智慧……說不盡的國學智慧，啟迪了無數(shù)先賢，造就了無數(shù)大家。
營銷切割
課期:1天
目標:讓學員體會到:弱者的力量，強者的尷尬；從形式中獲得力量，用簡單制約復雜。這樣就能在并不對等的較量中實現(xiàn)以弱擊強，在雪上加霜的困境中獲得快速突破。
內(nèi)容:通過該課程的學習，將徹底拓展您的大腦思維，給予您一種新而全面的考慮問題的模式，無限豐富與增強您的商業(yè)感覺，在遇到問題的時候一下子找到根源，從市場的本質(zhì)角度出發(fā)，判斷市場的變化，掌握市場方向。
易經(jīng)管理
課期:1天
目標:管理界極具影響力的課程，賦予了企業(yè)管理全新的理念與思維模型，是傳統(tǒng)管理理論的重大突破！
內(nèi)容:古陶瓷鑒賞與鑒定；現(xiàn)代仿古瓷器的鑒別；藏瓷實戰(zhàn)；*書畫藝術(shù)鑒賞與鑒定；玉器鑒賞與鑒定；古玩雜項的鑒賞與鑒定等。
*品牌升級之道
課期:1天
目標:世界上最富有的*的經(jīng)濟是建立在品牌之上的,而非建立在商品之上,這一點毫無例外。
內(nèi)容:*經(jīng)濟的增長備受矚目,但是假如戰(zhàn)略方面沒有從商品調(diào)整到品牌,這一顯著的經(jīng)濟增長也很難維持.未來屬于品牌,尤其是屬于全球性的品牌。
幸福管理
課期:1天
目標:本課程旨在將積極心理學與心理健康理念引入到管理中，讓企業(yè)家在社會環(huán)境壓力下，更加有意識的實施健康積極管理，做個幸福的管理者。
內(nèi)容:
做一個幸福的管理者
克服消極的神經(jīng)癥人格
指向過去的積極
樂觀是成功的第三因素
自我積極與自我接納
工作的積極
積極的自我對話
情緒的創(chuàng)造性與精神健康
團隊拓展
課期:2天
目標:認識自身潛能，增強自信心，改進形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；調(diào)適身心狀態(tài)，認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心。
內(nèi)容: 本課程通過:團隊定向、心理暗示、技術(shù)探險、個人嘗試、團隊作為、軍事體驗等項目的體驗和學員參與及環(huán)環(huán)相扣的課目設(shè)計，
中醫(yī)養(yǎng)生
課期:半天
目標:繁忙的工作，快節(jié)奏的生活，渾濁的城市空氣嚴重的挑戰(zhàn)我們的身體健康，都市人的亞健康癥狀已經(jīng)越來越嚴重了。我們需要健康的體魄去迎接每一天的工作，去呵護我們身邊的家人。
內(nèi)容: 中醫(yī)醫(yī)術(shù)源遠流長，歷史悠久，中醫(yī)養(yǎng)生之道也越來越備受關(guān)注，一起走進中醫(yī)課堂，呵護我們的健康！包括:中醫(yī)養(yǎng)生的精髓、中醫(yī)保健常識、中醫(yī)飲食營養(yǎng)常識等。
行業(yè)研討
課期:半天
目標:為學員及學員企業(yè)搭建房地產(chǎn)資源平臺。
內(nèi)容:整合珠江三角洲的房產(chǎn)、地產(chǎn)、資金資源，信息互換，為房地產(chǎn)項目尋求資金，為在建項目尋求融資，為資金尋找適合的落地項目，資金與項目對接，促成項目合作。
服裝品牌的提升與發(fā)展
課期:半天
目標:打造溝通交流平臺，讓學員們在學習之余充分體驗&lduo;學習、友誼、合作、發(fā)展&rduo;的宗旨，以達到共同發(fā)展的目的。
內(nèi)容: 何為品牌、品牌的建立、如何打造自己的品牌
圖案設(shè)計對銷售的影響
品牌營銷管理的基本方法等。企業(yè)的創(chuàng)新要從品牌的科技生產(chǎn)力和藝術(shù)生產(chǎn)力上下功夫，通過兩個生產(chǎn)力，改變*在世界服裝版圖中大而不強的地位
咨詢熱線:謝老師
上課流程
(1)課程具體流程
(2)課程具體上課時間
課前 1
課 前
內(nèi)容:
帶班老師提前把&lduo;課前調(diào)查表&rduo;發(fā)給每一位學員，學員根據(jù)個人情況及意見填寫好后回執(zhí)至帶班老師處。要求學員對課程進行課前預習
目的:
進一步了解學員的實際學習需求，方便授課老師抓住上課重點
上 午 2
簽 到
9:00—9:30
內(nèi)容:學員憑學員證到簽到處簽到，并領(lǐng)取當天講義
目的:規(guī)范教學制度，記錄學員考勤，為安排補課提供依據(jù)
3 準備上課
9:30—9:35
內(nèi)容:帶班老師宣布上課的相關(guān)紀律與事宜，全體起立唱歌
目的:確保良好的課堂秩序，烘托課堂氣氛，振奮學員精神
4 正式上課 9:35—11:00
老師正式開始授課
5 課間休息 11:00—11:15
內(nèi)容:學員進行短暫的休息，就課程相關(guān)問題與同學交流或向老師請教，帶班老師了解學員意見，并及時反饋給老師
目的:學員消化吸收所學內(nèi)容，加強學習效果；方便老師調(diào)整上課內(nèi)容和方式
6 準備上課 11:15—11:20
內(nèi)容:帶班老師宣布上課的相關(guān)紀律與事宜，全體起立唱歌
目的:確保良好的課堂秩序，振奮學員精神
7 繼續(xù)上課 11:20—12:00
老師根據(jù)學員需求適當調(diào)整，正式開始授課
8 交流互動 12:00—12:30
內(nèi)容學員就課程相關(guān)內(nèi)容向老師提問請求解答；或?qū)W員之間交換意見
目的:活躍課堂氣氛，調(diào)動學員求知的能動性，給予學員較充分的時間消化吸收課堂知識解決疑難問題，交流學習心得體會
午 間 9
午間集中就餐
12:30—13:30
內(nèi)容:安排學員與老師就近集中就餐
目的:為學員間及師生間提供相互交流加深感情的機會
10 午間休息 13:30—14:30
內(nèi)容:學員自行安排休息時間
目的:給與學員休息和交流的充分自由
下 午
11
準備上課
14:30—14:35
內(nèi)容:帶班老師宣布上課的相關(guān)紀律與事宜，全體起立唱歌
目的:確保良好的課堂秩序，振奮學員精神
12
正式上課
14:35—16:00
老師根據(jù)學員需求適當調(diào)整，正式開始授課
13
課間休息
16:00—16:15
內(nèi)容:學員進行短暫的休息，就課程相關(guān)問題與同學交流或想老師請教，帶班老師了解學員意見，并及時向反饋老師
目的:學員消化吸收所學內(nèi)容，加強學習效果；方便老師調(diào)整上課內(nèi)容和方式
14
準備上課 16:15—16:20
內(nèi)容:帶班老師宣布上課的相關(guān)紀律與事宜，全體起立唱歌
目的:確保良好的課堂秩序，振奮學員精神
15
繼續(xù)上課
16:20—15:00
老師根據(jù)學員需求適當調(diào)整，正式開始授課
16
交流互動
15:00—15:30
內(nèi)容:學員就課程相關(guān)內(nèi)容向老師提問請求解答；或?qū)W員之間交換意見
目的:活躍課堂氣氛，調(diào)動學員求知的能動性，給予學員較充分的時間消化吸
收課堂知識解決疑難問題，交流學習心得體會
17
當天課程結(jié)束
15:00—15:30
內(nèi)容:由班委組織全班學員聚餐
目的:交流同學之間的感情，增進友誼
課后
18 課程研討時間
18:30-20:30
內(nèi)容:由班委組織全班學員對這次上課課程內(nèi)容進行專業(yè)研討，并對上次課后作業(yè)進行總結(jié)。（課后研討視具體情況可邀請任課老師參加.）
目的:進一步消化老師上課所講授的專業(yè)內(nèi)容，學員各抒己見，啟發(fā)新思維
咨詢熱線:謝老師
作業(yè)規(guī)范
一、作業(yè)目的:
進一步消化老師的授課內(nèi)容，結(jié)合學員企業(yè)的實際案例，深入解讀教師授課精華，增強學員間的互動，以達到更好的學習效果。
二、布置作業(yè)人員:
課程的主講教師
三、布置作業(yè)時間:
本門課程結(jié)束后
四、完成作業(yè)人員:
學員以組為單位完成
五、完成作業(yè)時間:
課程結(jié)束20天內(nèi)
六、組長職責:
為學員提供一站式服務（從開學――結(jié)業(yè)全程跟蹤），學員有任何建議和意見都可以與教務人員溝通解決。
七、組內(nèi)分工建議:
搜集相關(guān)資料（數(shù)據(jù)、理論和案例）
資料的整理和分析
確定研究方向、研究方法
論文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排及執(zhí)筆
八、作業(yè)制度:
各組學員須服從組長的分工安排，各盡其責，群策群力，按時保質(zhì)完成每次布置的作業(yè)任務。如一小組未能按時提交合格作業(yè)，則該組成員均記缺勤一次，缺勤記錄達五次者，學校有權(quán)取消該學員的結(jié)業(yè)資格。
九、完成作業(yè)的流程
界定研究問題→文獻評論→ 研究方法→資料搜集整理、分析及討論→撰寫論文、結(jié)論和建議
咨詢熱線:謝老師
十、作業(yè)評核表
考 核 項 目 指 引
選題及摘要 題目:直接、清楚表達相討論的問題核心。
摘要及關(guān)鍵詞:摘要提出探討的問題，扼要描述對象、研究方法；重點交代論文的內(nèi)容、研究結(jié)果、結(jié)論及建議。
緒論文獻評論 緒論:交代問題背景、選題原因、和實際工作的關(guān)系、研究目的
文獻評論:鑒別、整理與分析資料，并扼要歸納和比較。提出個人見解及評論，建立研究的線索與思路。
研究方法 描述取樣對象及方法，運用合適的研究方法。
交代研究實施和收集資料的時間、地點、方法及過程等
資料整理 分析討論 正確合理整理、分析資料，明確指出研究方向，理論聯(lián)系實踐。
圖表資料顯示清晰，注明名稱和資料來源。
結(jié)論 建議 結(jié)論:總結(jié)研究結(jié)果，包括觀點、方案、對策、措施等，作出具體、有應用價值的改善建議。
交代本研究是否具體可行，提示須待改進的地方。
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