武漢英語閱讀培訓怎么樣
【英語培訓】
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英語培訓告訴你怎樣掌握英語學習技巧:
1、興趣
要想學好英語,首先應該培養(yǎng)對英語學習的興趣。良好的開端是成功的1半。對英語學習具有濃厚的興趣,英語學習差不多就成功了1半。對英語學習產生了濃厚的興趣,就不需要外界的督促,從自身就能如饑似渴的學個不停。這比天天受到外界的壓力,甚至&lduo;背水1戰(zhàn)&rduo;,要具備更多的積極意義。培養(yǎng)學生的良好的學習興趣,學生會更為主動地學習英語。在不知不覺中,成績就會得到提高而且學起來會感覺越來越輕松。更大的好處是,當考試即將來臨的時候,學生通過對平時的積累與學習不用消耗大量的時間來復習,也可以取得較為理想的成績,也為其他*在臨近考試期間的緊張的復習提供了時間。既能有效的提升學生的成績,又為其他*的備考提供了條件,可謂1舉兩得。由此可見,在學習英語的初期就培養(yǎng)良好的學習興趣是多么重要?。?/p>
2、動力
動力就像是汽車的發(fā)動機,推動汽車的前進。如果對英語*的學習的確不感興趣,但是具備外在壓力,同樣也能夠做到&lduo;臨陣磨槍,不快也光&rduo;。除了來自考試、分數(shù)、老師或家長的外界壓力以外,學生自身的內在努力也是動力的1種體現(xiàn)。沒有自身的努力,就很難能夠學好英語這門*。努力學習在學生每天刻苦學習的同時,也要求學生掌握科學的方式方法,切忌盲目學習。要事半功倍不要事倍功半。努力學習要每天多花時間學習1些新知識、復習1些舊知識,做到溫故知新。在學習過程中,學生難免會遇到各種各樣的困難,遇到困難以后不要輕易放棄,要堅持不懈。在別人花1分努力的時候我花十分努力,在別人花十分努力我花1百分努力。通過長時間的堅持,英語成績或多或少都能得到提高??梢姛o論外界壓力也好,內在努力也好,都能在1定程度上提高學生的學習能力。
3、正確的學習方法
沒有1個正確的方法,英語學習就會變得很被動。可能時間花了不少,但效果卻不理想進步也不太明顯。那樣的學習只能是&lduo;少慢差費&rduo;。掌握有了正確的方法,就好比汽車有了方向盤,就可以少走彎路,學習起來也就是&lduo;多快好省&rduo;。達到事半功倍的效果了。正確的方法,可以是自己從不斷的&lduo;摸爬滾打&rduo;當中總結而來,也可以是得到老師的指點或建議,往往老師的指點很重要。因為我們1開始學習,很難掌握1條有效的學習方法,更不用說是正確的方法了,這時候就要多請教老師,多聽聽老師的指點,在學習過程中經(jīng)常地與老師進行溝通與交流。針對出現(xiàn)的不同問題及時采用有效的方法避免,1定會大有益處。當學生在對英語的語法或者是對英語句子產生感覺,那樣學習起來就會越來越輕松。在學習英語的初級階段,就掌握科學正確的學習方法,對以后的英語學習會大有幫助,甚至達到難以預想的結果。
4、訓練
訓練,也就是通常所謂的&lduo;多聽,多說,多讀,多寫&rduo;。缺乏訓練,就如同學習游泳1樣,光有游泳的沖動,以及1大堆理論,不進行實踐,也只能是紙上談兵。 訓練這方面就要求老師在課堂上為學生盡可能多的創(chuàng)造練習的機會。讓學生多聽英語磁帶,與學生用英語對話,學唱英語歌曲等方式。通過各種方式提高了課堂的趣味性,增強了學生在上課時的注意力,不僅有利于老師的教學,更有利于學生的學習。同時活躍了課堂氣氛,讓學生在樂趣中學習也培養(yǎng)了學生的興趣,老師與同學的交流也能得到提高,更有利于老師在今后的教學過程中能夠更加方便。
【英語培訓】
適合對象:具備一定的英語基礎,希望提高商務英語口語水平的學員
使用教材:《體驗商務英語綜合教程》系列
教學師資:專業(yè)外教
教學目的:提高學員的商務英語口語水平
本課程適用于希望提高商務英語口語水平的學員,將國際商務活動引入課堂里面,采用外教1對1授課、角色扮演和案例學習相結合的模式,使體驗式學習方法進行得更深入。老師將帶領學員進入真實的商務世界體驗場景,注重實戰(zhàn)教學且課程安排嚴謹合理,讓學員能夠掌握商務英語口語能力,在商業(yè)場合溝通交流沒有障礙。
課程詳情
適合對象:具備一定的英語基礎,希望提高商務英語口語水平的學員
課程目的:提高學員的商務英語口語水平
上課時間: 20-25分鐘/節(jié)課,隨時隨地上課
教學方法:面授授課
教材安排:
初級:體驗商務英語綜合教程1/2
中級:體驗商務英語3
高級:體驗商務英語4
商務英語外教1對1課程
本課程適用于希望提高商務英語口語水平的學員,將國際商務活動直接引入課堂里面,采用外教1對1授課、角色扮演和案例學習相結合的模式,將體驗式學習方法進行到更深入的層次。課上還會帶領學員體驗真實的商務世界,易說堂電話英語更重視實戰(zhàn),教學設計科學嚴謹,讓學員能夠掌握商務英語口語能力,在商業(yè)場合溝通交流沒有障礙。
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咨詢顧問:董老師