上海徐匯*課外輔導(dǎo),全科輔導(dǎo)
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高中地理課程是一門(mén)讓學(xué)生又痛又愛(ài)的課程，&lduo;痛&rduo;因?yàn)樗鼘W(xué)起來(lái)常常并不輕松，&lduo;愛(ài)&rduo;因?yàn)樗蛯W(xué)生的生活如此貼近，可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律，幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說(shuō)明》，結(jié)合考生實(shí)際情況，2014版高考地理課程設(shè)置如下:
一、課程主體架構(gòu)
三大模塊部分:
1.區(qū)域地理（導(dǎo)學(xué)模塊）:
知道&lduo;在哪里？&rduo;是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識(shí)作為導(dǎo)入課程。識(shí)圖，讀圖是地理學(xué)習(xí)的核心能力的基石，這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理，在自然過(guò)渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學(xué)習(xí)的基本能力要求，進(jìn)入新學(xué)習(xí)階段。
2.系統(tǒng)地理（核心模塊）:主要包括自然地理和人文地理兩部分。
自然地理歷來(lái)是各類考試考查的重點(diǎn)，也是實(shí)際教學(xué)中學(xué)生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物（地理要素），它們呈現(xiàn)著不同的地理時(shí)空分布特征，地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時(shí)間和空間維度的演繹，地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。
人文地理主要闡述的是人類活動(dòng)和地理環(huán)境之間的關(guān)系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實(shí)際人類生產(chǎn)和生活中的問(wèn)題，以達(dá)到如前所說(shuō)幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;，實(shí)際上這是一個(gè)應(yīng)用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗(yàn)、去評(píng)價(jià)人類主要的三大產(chǎn)業(yè)活動(dòng)和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過(guò)程。
有了這樣的地理*學(xué)習(xí)的認(rèn)知境界，才能從容應(yīng)對(duì)側(cè)重考察學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測(cè)試。
3. 拓展模塊??針對(duì)地理高考前的沖刺復(fù)習(xí)。
高三的地理學(xué)習(xí)要求在已有的高一學(xué)段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加一部分拓展型內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上分別有一定的提升，全面針對(duì)地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程，主要針對(duì)高考題型和解題方法進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生在&lduo;實(shí)戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié)，明晰思路，歷練思維，規(guī)范格式。
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*一對(duì)一輔導(dǎo)課程介紹
招生對(duì)象
1、全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱
4、*沖刺
2、知識(shí)點(diǎn)拔高的學(xué)生
5、預(yù)初生、新*等轉(zhuǎn)型時(shí)期的銜接輔導(dǎo)
3、成績(jī)已不錯(cuò)，還需要培養(yǎng)穩(wěn)定發(fā)揮的學(xué)生
6、*復(fù)讀、初四學(xué)生
教學(xué)模式
&uot;1對(duì)1&uot;專業(yè)教師教學(xué)輔導(dǎo)， &uot;N對(duì)1&uot;全方位個(gè)性化服務(wù)
教學(xué)團(tuán)隊(duì)
1、*教師一名:品牌名師重難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成；
2、*教研專家團(tuán):把握考情考點(diǎn)，統(tǒng)一編排輔導(dǎo)資料；
3、教育咨詢師一名:進(jìn)行*診斷，前期定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案；
4、學(xué)習(xí)管理師一名:家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三向溝通，全程回訪反饋；
5、陪讀教師一名:優(yōu)秀教師全程陪讀，課后針對(duì)作業(yè)答疑解惑；
6、心理輔導(dǎo)師一名:調(diào)整心態(tài)，激發(fā)斗志，大考前心理疏導(dǎo)。
輔導(dǎo)科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)
教學(xué)特點(diǎn)
針對(duì)各年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定階段性輔導(dǎo)方案。
*:培養(yǎng)習(xí)慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣
*:梳理歸納 查漏補(bǔ)缺 同步超前
*:梳理主干 突出重點(diǎn) 精講考點(diǎn)
課程時(shí)間
周一至周日早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)均可上課，授課時(shí)間、地點(diǎn)、教師都可由學(xué)生根據(jù)自己的情況量身定制。
課程目標(biāo)
區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)
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咨詢顧問(wèn):董老師
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