上海閔行*課外輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高一語(yǔ)文課程設(shè)置
課程結(jié)構(gòu)
1）始業(yè)課 高中語(yǔ)文這樣學(xué)
2）現(xiàn)代文閱讀
試題瀏覽: 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。
經(jīng)典咀嚼: 精選現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，拓寬學(xué)生閱讀面；
提高對(duì)現(xiàn)代文的理解，拓展寫(xiě)作思路。
課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內(nèi)課文，讓學(xué)生對(duì)作品理解更準(zhǔn)確、深刻。
閱讀點(diǎn)睛:詳細(xì)分析現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，側(cè)重對(duì)作品的鑒賞。
跟著老師對(duì)作品進(jìn)行賞析，既對(duì)攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對(duì)學(xué)生作文構(gòu)思很有借鑒意義。
3）文言文閱讀
精選適合高一學(xué)生閱讀的文言短文40余篇，每節(jié)課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對(duì)應(yīng)習(xí)題。包括傳記文學(xué)、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說(shuō)等等，使學(xué)生熟悉各種類型的文言文。
4）詩(shī)詞鑒賞
幫助高一學(xué)生積累古詩(shī)詞的閱讀??攻克古詩(shī)詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩(shī)詞鑒賞題非常經(jīng)典，具有典型性。詩(shī)詞鑒賞對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較高，老師會(huì)在教授中陸續(xù)介紹古詩(shī)詞知識(shí)、講解鑒賞題的答題思路。
5）作文點(diǎn)撥
佳作欣賞:優(yōu)秀作文講評(píng)，講解文章立意、總結(jié)作文語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的技巧等；使學(xué)生熟知一篇高分作文應(yīng)具備的條件；充實(shí)學(xué)生的優(yōu)秀作文庫(kù)。
新題平臺(tái):講解近年新作文題的審題和構(gòu)思，并提供相應(yīng)的范文。
題目探究:每節(jié)課給出多個(gè)作文題和一篇例文，帶領(lǐng)學(xué)生一起審題、構(gòu)思，鍛煉作文審題、構(gòu)思能力。
考題新作:高一高二的學(xué)生寫(xiě)高考作文，稱為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領(lǐng)學(xué)生熟悉高考作文題，活躍寫(xiě)作思路。
6）報(bào)海拾貝
選取報(bào)紙、雜志中的適合高一學(xué)生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫(xiě)作特色等，開(kāi)拓學(xué)生的寫(xiě)作思路，提供可借鑒的寫(xiě)作技巧。以文章主題為中心扯開(kāi)談去，換個(gè)角度評(píng)價(jià)時(shí)事或是作者的觀點(diǎn)，讓學(xué)生來(lái)一次&lduo;頭腦風(fēng)暴&rduo;。
7）綜合練習(xí)
每個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)提供一份綜合練習(xí)，包括古詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個(gè)部分。綜合練習(xí)可以作為學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的階段測(cè)評(píng)??定期的操練是必要的。講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握答題思路。
課程特色
高一語(yǔ)文課程活潑輕松，以課外拓展為主（教材內(nèi)課文的點(diǎn)撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊）。這樣的課程設(shè)置幫助高一學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式??相比*以識(shí)記課內(nèi)知識(shí)為主的學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文更需要學(xué)生拓展自己的學(xué)習(xí)外延。
以高考的四大板塊??現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩(shī)詞鑒賞和作文為依據(jù)，板塊劃分清晰；老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜，許多文章既輕松活潑又蘊(yùn)含哲理，非常適合高一學(xué)生閱讀；文言閱讀也多選趣味性較強(qiáng)的文章，能幫助學(xué)生提高對(duì)原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識(shí)傳授的生動(dòng)性，大大激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
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*語(yǔ)數(shù)英物理化高效提分班
中學(xué)各*輔導(dǎo)班，采用一對(duì)一、一對(duì)四輔導(dǎo)方式。我校教育文化中心由復(fù)旦精英團(tuán)隊(duì)打造，將全新的教學(xué)質(zhì)量管理體系引入晚托班和周末輔導(dǎo)教學(xué)管理中，為每一位學(xué)生量身打造個(gè)性化輔導(dǎo)方案，提升學(xué)習(xí)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃性與時(shí)間規(guī)劃能力，真真切切做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
我校教學(xué)質(zhì)量管理體系的目標(biāo)和內(nèi)容:
1、通過(guò)初期基礎(chǔ)摸底考試或經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)觀察后制定&lduo;學(xué)生個(gè)性化教學(xué)方案&rduo;，全面進(jìn)行每個(gè)學(xué)生的*知識(shí)查漏補(bǔ)缺和考試研究，進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)，提高學(xué)生考試成績(jī)；
2、通過(guò)&lduo;晚托班&rduo;的長(zhǎng)期觀察和影響，改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、通過(guò)&lduo;一對(duì)一&rduo;個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)性分析和培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；
4、采用符合學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀、智力和性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，賞識(shí)加激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
5、教師以談心等方式走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；
6、通過(guò)&lduo;每日學(xué)習(xí)情況評(píng)分表&rduo;和&lduo;每月學(xué)員整體分析表&rduo;以及與家長(zhǎng)的日常溝通，把&lduo;家-托&rduo;雙重壓力形成良性合力，助推學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步；
7、多方面協(xié)助家長(zhǎng)教育和監(jiān)護(hù)學(xué)生，解決家長(zhǎng)們的后顧之憂。
學(xué)生個(gè)性化教學(xué)方案:初期通過(guò)觀察和摸底考試，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、*優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行分析，制定重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏的方案。
每日學(xué)習(xí)情況評(píng)分表:輔導(dǎo)老師每日量化學(xué)生作業(yè)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、輔導(dǎo)情況等相關(guān)指標(biāo)，把學(xué)員的真實(shí)學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)。
每月學(xué)員整體分析表:整體分析學(xué)員每日學(xué)習(xí)情況，比較分析數(shù)據(jù)，形成學(xué)員每月進(jìn)步和提高的狀態(tài)，并給予合理建議，作為修訂教學(xué)方案的依據(jù)。
*語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)單科沖刺班，周六周日上課，40課時(shí)一期，一周2次，一次兩課時(shí)，一課時(shí)45分鐘。一對(duì)四輔導(dǎo)，有效互學(xué)互動(dòng)。
優(yōu)秀師資，高效提分！
我校教育，立志打造低價(jià)的高端服務(wù)，讓您以大班學(xué)習(xí)的價(jià)格，享受小班教學(xué)的服務(wù)，以一對(duì)四的價(jià)格，享受一對(duì)一的服務(wù)。
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