樂(lè)山封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、護(hù)航教育2、紐特教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德

樂(lè)山青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢:

青少年教育咨詢: 18162432791 張老師

封閉式叛逆孩子學(xué)校 護(hù)航教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

作為家長(zhǎng),我們內(nèi)心深處都懷揣著一個(gè)共同的愿望——希望自己的孩子能夠在學(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順,輕松愉快地掌握知識(shí),成長(zhǎng)為有學(xué)問(wèn)、有品德的人。然而,現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意,孩子們的學(xué)習(xí)之路總是充滿了挑戰(zhàn)與困難。回想我們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,恐怕也沒(méi)少讓父母操心,學(xué)習(xí)這件事,確實(shí)分為主動(dòng)和被動(dòng)兩種態(tài)度,而在現(xiàn)實(shí)生活中,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子始終是少數(shù),特別是對(duì)于*和*的孩子來(lái)說(shuō),這種差異尤為明顯。

那么,作為家長(zhǎng),我們究竟該如何引導(dǎo)孩子,讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)呢?以下是一些實(shí)用的建議:

首先,父母必須以身作則,成為孩子們的榜樣。我們的言行舉止會(huì)深深影響孩子,因此,我們應(yīng)該盡量減少在孩子面前玩手機(jī)、玩電腦的時(shí)間,適當(dāng)選擇時(shí)間觀看電視,并輪換監(jiān)督、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí),我們也不能過(guò)于溺愛孩子,不能讓他們過(guò)早地沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。如果父母因工作等原因無(wú)法時(shí)刻陪伴在孩子身邊,那么可以委托其他親屬來(lái)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

對(duì)于7、8歲的孩子來(lái)說(shuō),他們正處于幼年發(fā)育階段,活潑好動(dòng),對(duì)周圍的新鮮事物充滿了好奇。然而,這個(gè)階段的孩子智力發(fā)展尚未完全,好動(dòng)好玩,記憶力也相對(duì)較差。但他們的模仿能力卻非常強(qiáng),因此,在一、*的時(shí)候,孩子們的學(xué)習(xí)主要以模仿、看圖識(shí)字為主。比如,我們可以教他們按格式練習(xí)寫字、寫漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)0-9的數(shù)學(xué)數(shù)字等,并要求他們寫字工整、按格式書寫,學(xué)會(huì)拼音的發(fā)音。

其次,家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要注意勞逸結(jié)合。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子感到疲憊和厭倦,因此,在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)半小時(shí)或四十分鐘后,我們應(yīng)該讓孩子休息一下,放松一下身心。這樣不僅可以讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹?還能培養(yǎng)他們知道勞逸結(jié)合的重要性。

此外,家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)后,應(yīng)該給予孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,還能讓他們感受到自己的努力和付出得到了認(rèn)可。比如,對(duì)于按時(shí)完成作業(yè)、寫字工整的孩子,我們可以給予他們一些物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),或者帶他們出去玩、買一些他們喜歡的玩具和食物等。同時(shí),我們也可以借鑒學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的方式,對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上的*表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

另外,家長(zhǎng)還應(yīng)該與老師保持經(jīng)常的溝通,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。比如,孩子與同學(xué)的關(guān)系如何、上課是否認(rèn)真聽講、課堂里完成作業(yè)的情況如何、存在哪些不良的表現(xiàn)等。這些信息對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要,可以幫助我們一針見血地指出孩子的錯(cuò)誤,并有針對(duì)性地幫助他們改正。同時(shí),這也為我們指導(dǎo)孩子如何做功課提供了依據(jù)。

*后,家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,一定要保持和藹耐心的態(tài)度。對(duì)于個(gè)別有錯(cuò)表現(xiàn)不好的孩子,我們千萬(wàn)不要對(duì)他們大聲嚷嚷或者以暴力的方式對(duì)待他們。這樣做只會(huì)讓孩子感到害怕和厭惡學(xué)習(xí),甚至可能引發(fā)他們的叛逆情緒和逃學(xué)行為。當(dāng)然,每個(gè)孩子都生活在一個(gè)不同的家庭環(huán)境中,有些孩子可能因?yàn)楦改竿獬龃蚬?、做生意等原因而無(wú)法得到足夠的指導(dǎo)和監(jiān)督。對(duì)于這些家庭的孩子來(lái)說(shuō),我建議將他們送進(jìn)有老師監(jiān)督和輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)校進(jìn)行全封閉的教育和學(xué)習(xí)。這樣不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),還能讓他們?cè)谝粋€(gè)更加有序和規(guī)范的環(huán)境中成長(zhǎng)。

總之,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該以身作則、勞逸結(jié)合、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、與老師溝通、和藹耐心地教育和指導(dǎo)孩子。只有這樣,我們才能幫助孩子建立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。