廣東全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排行榜公布一覽:1、啟泰特色教育2、護(hù)航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。
啟泰特色教育學(xué)校:余老師 18871476504
廣東全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排行榜公布一覽啟泰特色教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
有*,我與一位身為設(shè)計(jì)師的朋友談及孩子的事情,他分享說(shuō),每當(dāng)他的孩子摔倒時(shí),他會(huì)鼓勵(lì)道:"自己站起來(lái),別哭!"
我回應(yīng)道:"自己站起來(lái)確實(shí)很好,但摔倒會(huì)疼啊,孩子應(yīng)該可以哭出來(lái)吧?"
朋友聽(tīng)后笑了,或許他也意識(shí)到自己對(duì)孩子的要求有些過(guò)于嚴(yán)苛,不太符合孩子的天性。他隨即調(diào)整說(shuō)法:"好吧,我會(huì)告訴女兒可以哭;但兒子是男孩,我還是會(huì)告訴他不要哭。"
這次,我提高了聲音,認(rèn)真地反駁他:"誰(shuí)說(shuō)男孩就不能哭呢?男孩摔倒了一樣會(huì)疼,同樣可以哭!"
朋友只是笑了笑,沒(méi)有再說(shuō)什么。
我知道,他自己小時(shí)候就是個(gè)不愛(ài)哭的孩子,長(zhǎng)大后也不太擅長(zhǎng)表達(dá)痛苦。他十分*,責(zé)任感強(qiáng),各方面都表現(xiàn)出色,也很會(huì)逗人開(kāi)心。但當(dāng)他面對(duì)別人的負(fù)面情緒時(shí),卻顯得有些手足無(wú)措,因?yàn)樗麖奈戳?xí)慣處理這種情況。
這樣一個(gè)近乎完美的人,你覺(jué)得他還缺少什么呢?
我想,他內(nèi)心深處應(yīng)該是有所察覺(jué)的。
然而,要改變卻并非易事,因?yàn)樗缫蚜?xí)慣了這樣的自己。
堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、快樂(lè)、樂(lè)觀……這些都是值得稱(chēng)贊的品質(zhì),我非常喜歡,也認(rèn)同應(yīng)該培養(yǎng)這些正面的思維。但適時(shí)地表達(dá)自己的情感——無(wú)論是悲傷、憤怒、沮喪還是悲觀——同樣重要,因?yàn)檫@是人性的一部分,需要讓這些情緒有釋放的出口。
一個(gè)不允許自己表達(dá)情緒的大人,往往也會(huì)要求孩子只展現(xiàn)正面的情感。當(dāng)孩子表現(xiàn)出負(fù)面情緒,如哭泣時(shí),他們的應(yīng)對(duì)方式往往是斥責(zé):"別哭!不能哭!"
那么,童年的負(fù)面情緒經(jīng)歷對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)究竟有何影響呢?*精神分析家艾麗斯.米勒在她的著作中曾描述過(guò):"……無(wú)論我因何而難過(guò)或高興,我都能自由地表達(dá),不必為了取悅他人而強(qiáng)顏歡笑,也不必為了迎合別人的需求而壓抑自己的煩惱和憂慮。我可以生氣,沒(méi)有人會(huì)因此受到傷害;當(dāng)我受到傷害時(shí),我可以大發(fā)雷霆,卻不會(huì)因此失去你……"
如果孩子一哭就遭到斥責(zé):"別哭!再哭就懲罰你!"孩子表面上可能會(huì)變得順從,但內(nèi)心卻會(huì)積壓更多的恐懼——他們害怕哭泣會(huì)失去父母的愛(ài),會(huì)受到懲罰。在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境中,孩子可能會(huì)被教養(yǎng)成一個(gè)聽(tīng)話的孩子,但遺憾的是,他們也可能因此缺乏自信,無(wú)法理解和體諒他人的情緒。
我一直認(rèn)為人生需要正向思考,但不必過(guò)于"勵(lì)志",以至于失去了人性的真實(shí)。
【鏈接故事】
有一個(gè)關(guān)于死神與孩子的故事。死神前來(lái)帶走生病的老祖母,孩子們舍不得,于是想盡辦法拖延死神。死神很和藹,他給孩子們講了一個(gè)故事:
"很久很久以前……有一對(duì)兄弟,哥哥叫悲傷,弟弟叫哭泣;有一對(duì)姐妹,姐姐叫快樂(lè),妹妹叫歡笑。有*,這兩對(duì)兄妹相遇并相愛(ài)了,他們舉行了盛大的婚禮,悲傷與快樂(lè)結(jié)為夫妻,哭泣與歡笑也喜結(jié)連理。他們一直生活到老。當(dāng)悲傷離世時(shí),快樂(lè)也隨之而去;當(dāng)哭泣逝去時(shí),歡笑也不再存在……"
孩子們聽(tīng)完死神的故事后,心情似乎都有所觸動(dòng)……
這就是自然界的定律:有生必有死,有悲傷才能更顯快樂(lè)的珍貴。如果沒(méi)有死亡,生命的價(jià)值又何在?如果不經(jīng)歷風(fēng)雨,誰(shuí)又能真正珍惜陽(yáng)光呢?
所以,讓我們接受人世間的一切——正面的、負(fù)面的;生與死;哭與笑。因?yàn)?這些經(jīng)歷對(duì)我們的生命都有著重要的意義。
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