浙江全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排行榜公布一覽:1、啟泰特色教育2、護(hù)航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。

啟泰特色教育學(xué)校:余老師 18871476504

浙江全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排行榜公布一覽啟泰特色教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

眾多家長(zhǎng)和教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的影響因素深感好奇,究竟是基因天賦、個(gè)人努力,還是教師的教導(dǎo)起決定性作用?然而,近期《參考消息》發(fā)表的一篇文章所揭示的研究成果,卻顛覆了人們的傳統(tǒng)認(rèn)知。

原來(lái),一些看似不起眼的細(xì)節(jié),正悄然影響著孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。例如,母親的心態(tài)積極樂(lè)觀,孩子的成績(jī)往往更為優(yōu)異;選擇步行上學(xué)的孩子,其學(xué)習(xí)成績(jī)也可能更為出色;此外,體育鍛煉也被證實(shí)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有著積極作用。

倫敦經(jīng)濟(jì)政治經(jīng)濟(jì)績(jī)效中心的研究表明,那些堅(jiān)信命運(yùn)由自己主宰而非依賴(lài)運(yùn)氣的母親,她們的孩子在16年后的普通中學(xué)教育證書(shū)考試中,成績(jī)顯著更好。這一結(jié)論基于一項(xiàng)對(duì)上萬(wàn)名年輕人的長(zhǎng)期跟蹤研究。

研究聚焦于"心理控制源"這一關(guān)鍵人格特質(zhì),即個(gè)體對(duì)影響自身生活能力的主觀認(rèn)知。心理學(xué)家通過(guò)心理控制源量表將人們分為不同類(lèi)別:極端內(nèi)部歸因者認(rèn)為完全能掌控自己的人生,極端外部歸因者則認(rèn)為人生完全受命運(yùn)擺布,而大多數(shù)人則介于這兩者之間。

研究發(fā)現(xiàn),擁有強(qiáng)烈內(nèi)部心理控制源的人在教育上投入更多,生活方式也更健康。參與研究的學(xué)者弗蘭切絲卡.科爾納利亞指出,母親的性格對(duì)孩子成績(jī)有著顯著影響:"在保持其他因素不變的情況下,包括家庭背景、母親的受教育水平和孩子自身的心理控制源,我們發(fā)現(xiàn),內(nèi)部心理控制源量表排名前25%的母親所生的孩子,其普通中學(xué)教育證書(shū)考試總成績(jī)通常比后25%的母親的孩子高出約17%。"

英國(guó)的一項(xiàng)研究還發(fā)現(xiàn),有規(guī)律的體育鍛煉能夠提升青少年的在校成績(jī),尤其對(duì)女生的科學(xué)學(xué)習(xí)有顯著幫助。盡管人們?cè)缫巡聹y(cè)體育鍛煉能增強(qiáng)腦力,但此前一直缺乏科學(xué)證據(jù)。在這項(xiàng)研究中,來(lái)自英格蘭、蘇格蘭和美國(guó)的研究人員測(cè)量了約5000名11歲兒童的體育鍛煉強(qiáng)度,這些孩子連續(xù)一周佩戴加速計(jì)以監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)狀況。結(jié)果顯示,11歲時(shí)體育鍛煉較多的孩子在后續(xù)各個(gè)階段的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)能力測(cè)試中均表現(xiàn)更佳。具體來(lái)說(shuō),11歲的男孩每天每次鍛煉17分鐘就能提高分?jǐn)?shù),而16歲的女孩則需每天每次鍛煉12分鐘。女孩在科學(xué)課上的成績(jī)提升尤為明顯,這一發(fā)現(xiàn)對(duì)于增加科學(xué)領(lǐng)域女性人數(shù)的政策制定具有重要意義。

此外,走路也被證實(shí)是一種理想的運(yùn)動(dòng)方式,有助于腦部發(fā)展。西班牙的*新研究表明,步行上學(xué)的青少年在認(rèn)知能力和學(xué)業(yè)成績(jī)上優(yōu)于開(kāi)車(chē)或搭公車(chē)上學(xué)的學(xué)生,尤其是步行15分鐘以上的青少年效果*佳。走路上學(xué)不僅能讓學(xué)生早上的學(xué)習(xí)狀態(tài)更佳,還能增進(jìn)與家長(zhǎng)或同學(xué)的感情,培養(yǎng)對(duì)社區(qū)的參與意識(shí),促進(jìn)獨(dú)立性的養(yǎng)成,并有助于減少交通擁堵和提升空氣品質(zhì)。

同時(shí),另一項(xiàng)研究也指出,上課時(shí)間較晚的學(xué)校的學(xué)生在數(shù)學(xué)和閱讀成績(jī)上表現(xiàn)更佳。這一發(fā)現(xiàn)可能與青少年時(shí)期的晝夜節(jié)律變化有關(guān),即隨著年齡的增長(zhǎng),人們的睡眠習(xí)慣逐漸從早睡早起轉(zhuǎn)變?yōu)橥硭砥稹?/p>

綜上所述,影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素多種多樣,除了基因天賦和個(gè)人努力外,母親的心態(tài)、體育鍛煉以及上學(xué)方式等細(xì)節(jié)也起著不可忽視的作用。