重慶全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育學(xué)校:余老師 18871476504
紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
幫助*生戒除游戲成癮,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和支持,以下是一些建議:
以身作則,營(yíng)造無(wú)網(wǎng)絡(luò)干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境:家長(zhǎng)應(yīng)盡量減少自己玩手機(jī)的時(shí)間,并考慮在家中設(shè)定無(wú)網(wǎng)絡(luò)時(shí)段,與孩子共同學(xué)習(xí)、閱讀或進(jìn)行其他有益身心的活動(dòng)。
參與軍訓(xùn)或夏令營(yíng):通過(guò)報(bào)名暑期軍訓(xùn)班或夏令營(yíng),增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和自律性,讓他們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作和紀(jì)律的重要性。
融入生活實(shí)踐:鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)或社區(qū)勞動(dòng),讓他們親身體驗(yàn)生活的艱辛和勞動(dòng)的價(jià)值,從而減少對(duì)虛擬世界的依賴(lài)。
利用暑期補(bǔ)習(xí)班:選擇有老師監(jiān)管的補(bǔ)習(xí)班,既能減少孩子接觸游戲的時(shí)間,又能提升學(xué)業(yè)成績(jī),培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
體驗(yàn)社會(huì)工作:對(duì)于對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的孩子,可以安排他們參與暑期工作,讓他們了解社會(huì)的運(yùn)作,感受工作的辛苦,從而珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
豐富課外活動(dòng):鼓勵(lì)孩子多參與戶外運(yùn)動(dòng)、旅游、健身等社會(huì)活動(dòng),根據(jù)他們的興趣培養(yǎng)新的愛(ài)好,以替代游戲帶來(lái)的滿足感。
家長(zhǎng)正確引導(dǎo)的關(guān)鍵點(diǎn):
了解原因:首先,家長(zhǎng)要深入了解孩子沉迷游戲的具體原因,是否因?yàn)樾愿駜?nèi)向、缺乏溝通等。
正視游戲價(jià)值:游戲并非一無(wú)是處,它能培養(yǎng)孩子的靈活性和邏輯思維能力。關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)孩子合理安排游戲時(shí)間,不影響學(xué)業(yè)和日常生活。
溫和引導(dǎo):*階段是孩子對(duì)游戲*感興趣的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)采取溫和的方式引導(dǎo),而非強(qiáng)硬禁止,同時(shí)鼓勵(lì)孩子平衡游戲與學(xué)業(yè)。
建立朋友式溝通:與孩子建立朋友般的溝通關(guān)系,了解他們的想法和需求,共同尋找解決問(wèn)題的辦法。
逐步減少游戲時(shí)間:讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到游戲?qū)ι畹挠绊?逐步減少對(duì)游戲的癡迷,這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,需要家長(zhǎng)的耐心和理解。
激發(fā)學(xué)習(xí)成就感:幫助孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并將其分解為可實(shí)現(xiàn)的小任務(wù),通過(guò)完成這些任務(wù)獲得成就感,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
