封閉式管理特色:

全封閉式管理:學(xué)生在校期間無(wú)假期,包括過(guò)年期間也需留校(家長(zhǎng)可選擇陪同)。未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意,學(xué)生不得離校,且在校期間不得使用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò),以確保學(xué)習(xí)環(huán)境的純凈與專注。

嚴(yán)格安全*:學(xué)校圍墻加高并設(shè)有紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),確保學(xué)生安全無(wú)虞。同時(shí),學(xué)員與老師、教官同吃同住,進(jìn)一步*學(xué)生在校生活的安全與穩(wěn)定。

心理塑造期:學(xué)生入校前兩個(gè)月為心理塑造關(guān)鍵期,家長(zhǎng)需通過(guò)遠(yuǎn)程視頻、微信群或心理老師等方式與孩子保持單向聯(lián)系。此階段對(duì)于孩子的改變至關(guān)重要,需家長(zhǎng)與學(xué)校緊密配合。

管教叛逆*生注意事項(xiàng)

保持溝通

與孩子進(jìn)行平等對(duì)話,理解他們的想法和感受,避免居高臨下的訓(xùn)斥

平和態(tài)度

在與孩子交流時(shí)保持冷靜和耐心,尤其是在孩子情緒激動(dòng)時(shí)

傾聽(tīng)孩子

靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,了解他們叛逆行為背后的原因

制定規(guī)則

與孩子一起制定家規(guī),并解釋規(guī)則的意義,共同遵守以建立權(quán)威性

可以嘗試,讓孩子在合適的年齡去打打零工,這樣他就會(huì)接觸到更多的人群,經(jīng)歷更多的事情,見(jiàn)過(guò)了形形色色的人,也就磨煉了心智。

另外一個(gè)方法是讓孩子多參加同齡人的社交活動(dòng),多和孩子一起玩。鍛煉孩子的膽量,不怯場(chǎng),結(jié)交朋友,鍛煉意志。

孩子在這樣的教育模式下,就自然會(huì)變得更加樂(lè)觀開(kāi)朗,陽(yáng)光自信。