兒童心理學(xué)的研究認為,孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養(yǎng)成。雖然那時的孩子不識字,但已具備了一定的讀圖能力,如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本,溫馨的,給他們讀文字,和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始到的就是高水準的圖與文,他們將在聽故事中品味繪畫,將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學(xué)。比起那些一閃而過、只帶來一時的快餐文化,欣賞繪本無疑是一種讓眼睛、讓心靈愉悅、讓精神的美妙

閱讀指導(dǎo)師閱讀指導(dǎo)師,是一種建立在教育學(xué)、語言學(xué)、兒童應(yīng)用心理學(xué)、繪畫心理學(xué)等*理論基礎(chǔ)上的職業(yè)。從業(yè)人員經(jīng)過學(xué)習和實戰(zhàn)訓(xùn)練,以繪本閱讀的形式,繪本閱讀對兒童的重要意義,并結(jié)合閱讀目的有針對性地開展繪本閱讀教學(xué),為學(xué)校、教培機構(gòu)、家庭提供針對兒童獨特有效的閱讀解決方案。

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繪本閱讀指導(dǎo)師證書是要到一個專門的報去報考才能的,目前還不能進行個人報名。因此,在選擇一個機構(gòu)的時候,應(yīng)該選擇一個有豐富、開設(shè)時間較長的機構(gòu),并且要將自己的報考資料(個人正反面的照片,個人的證明,二寸的電子照片),在提交之后,可以學(xué)習課程和資料,安心備考,在通知時間內(nèi)按時參加。

閱讀指導(dǎo)師證書的含金量?閱讀指導(dǎo)師證書是由電化教育館頒布的,而電教館則是直屬*,主要負責頒發(fā)教育類證書。因此,該證書的含金量非常高,并能夠受到教育行業(yè)的廣泛認可。

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繪本對幼兒發(fā)展的意義:一、促進幼兒能力發(fā)展。繪本閱讀可以促進孩子圖畫閱讀能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展以及語言表達能力和思維的發(fā)展。閱讀指導(dǎo)師證報考都需要什么資料,這里著重說一下繪本對孩子語言表達能力及思維發(fā)展的促進作用。1、語言表達能力2、邏輯思維能力。二、、融洽的親子關(guān)系。閱讀指導(dǎo)師證報考都需要什么資料,三、閱讀。繪本受歡迎在于它的特點。圖文并茂能夠大限度地調(diào)動閱讀積極性,豐富閱讀。單純的文字敘述過于嚴肅,對于兒童來講,很容易因為乏味產(chǎn)生厭煩的心理,進而影響其閱讀習慣。而繪本采用文字與繪畫共同敘事的,故事更加完整生動,增添了趣味性,這樣無疑會激發(fā)兒童的閱讀。