看這里福建省保育員證報考中心, 人生百年,立于幼學。幼教不易,任重道遠。幼兒園一個班有多少孩子?這個還真說不準。有些幼兒園二三十個,有些幼兒園多則四五十個。班額人數(shù)多少,說白了看你交的學費怎樣。貴的幼兒園,就有貴的道理。小班制,人數(shù)少就是她們的優(yōu)勢。公辦幼兒園通常人數(shù)就相對較多,上限是36人,園長也按照上限人數(shù)招生。但不管公辦還是民辦園,班上基本都是一樣,就是"兩教一保"。啥是"兩教一保"?就是幼兒園一個班的師資配置中,三個的安排就是兩個教學,一個保育員。孩子在幼兒園里,不光接受的"教育",更重要的是"保育"。畢竟孩子那么小,還不能有完全的自理能力。因此幼兒園強調(diào)的是保教結(jié)合,保育為先!然而幼兒園本身社會地位就不高,加上工資低待遇差造成了幼師的流動性大。那么比幼兒園還難堅持的,莫過于幼兒園的保育員們了。社會上的偏見,認為幼兒園就是保姆,那對于保育員認為就是""了。幼兒園保育員是怎樣的存在?請不要叫她們"",她們也是。

保育員是指在幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員,是在*、早教中心、托幼園所、社會福利機構(gòu)及其他保育機構(gòu)中,輔助負責嬰幼兒、養(yǎng)育和協(xié)助對嬰幼兒進行教育的人員,又被稱為生活。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實施者。作為幼兒的助手,他輔助負責幼兒的、養(yǎng)育、并協(xié)助對幼兒進行教育。保育員工作是幼兒教育工作的重要組成部分。

隨著"二胎"政策開放,我國新出生人口 2000萬左右,面對這一巨大的需求市場,育嬰人才炙手可熱。適應我國當下社會發(fā)展和需求。由于嬰幼兒的養(yǎng)育涉及千家萬戶, 所以針對嬰幼兒的專業(yè)人才需求量很大,持有保育員職業(yè)技能證書的,經(jīng)常處于供不應求的狀態(tài)。隨著優(yōu)質(zhì)的早期教育和人的終身發(fā)展逐漸成為社會普遍接受的理念,家長們將越來越期待經(jīng)過專業(yè)培訓的保育員幫助他們一起完成孩子的養(yǎng)育工作。

保育員事情雜。不管是幼兒園,還是幼兒園保育員,工作內(nèi)容都是相當?shù)膹碗s又雜亂。教學操理著一切的教學事務,和家長工作。另一方面保育員就做著班級里臟、累、重的活兒。搬桌子呀,抬床呀,打掃衛(wèi)生間呀,沖洗操場呀。她們就是幼兒園里的"勞模",總是任勞任怨的那一個。

目前市場對于保育員的需求是巨大的,但其專業(yè)性運作和行業(yè)性,保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學知識匱乏,更是有許多從業(yè)人員大部分為自學,對嬰幼兒教育完整的認知,教學內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。

保育員"幼兒生活"技能 晨、午檢: :協(xié)助晨、午檢,做到一摸、二看、三問、四查。 技能: 一摸:幼兒頭額部有無; 二看:精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常,皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期,可疑者及時報告,以便隔離、觀察、確診。 三問:飲食、睡眠、大有無異常情況;

看這里福建省保育員證報考中心, 保育員就業(yè)方向:勞動和社會*部規(guī)定,持有保育員職業(yè)書,可以在幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務公司、社區(qū)服務中心、幼兒教育機構(gòu)等任職。 所以現(xiàn)在大多數(shù)的寶媽懷著可以照顧孩子的心態(tài),選擇考取保育員證書,從事保育員的工作。這樣一來可以兼顧還在上幼兒園的孩子,還能一邊工作,所以保育員是寶媽們的不二選擇。通過培訓,使參訓學員了解和幼兒園保育員職業(yè)道德規(guī)范以及工作職責、專業(yè),形成科學的兒童觀和保育觀;初步幼兒園保育基本規(guī)范與流程,科學組織衛(wèi)生工作,保育員工作的基本能力,促進全盟幼兒園保育人員整體素質(zhì)的,努力幼兒園的保教水平。