隨著知識體系的發(fā)達(dá),現(xiàn)代育兒也成了一個家庭重要的話題,不少父母抱怨說,現(xiàn)在真不能理解孩子,也非常難教。不知道有沒有一種學(xué)校專門管教不聽話孩子的?事實(shí)上還真有。
- 立禾
- 紐特
- 慧諾特
- 正苗啟德
- 德志未來
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叛逆寄宿學(xué)校|武漢市正規(guī)專門管教叛逆孩子的學(xué)校
- 1、立禾:專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校,叛逆孩子管教學(xué)校,專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu),專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會、*消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長教育學(xué)校,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變,得到升華,從而發(fā)生蛻變,重新融入社會、融入家庭,回歸校園,開啟新的人生。
- 2、紐特:是一家全寄宿、全封閉、軍事化管理的心理輔導(dǎo)學(xué)校,學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理矯正教育、行為矯正教育、生活習(xí)慣矯正,讓問題孩子迷途知返,懸崖勒馬,懂得感恩;
- 3、慧諾特:一對一心理輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達(dá)成有效溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題,同時有針對性的制定相對應(yīng)方案,以*真誠的陪伴,打開孩子*內(nèi)心深處的那一扇門;
- 4、正苗啟德:進(jìn)行個性化、正規(guī)化、系統(tǒng)化的行為規(guī)范、心理疏導(dǎo)、社會實(shí)踐等,幫助家長解決家庭教育中遇到的諸如孩子早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、親子關(guān)系緊張、情緒障礙等眾多難點(diǎn)問題;幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀;
- 5、德志未來:針對青少年的不良思想行為習(xí)慣,采用心理診斷和治療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等科學(xué)教育模式,在家長的密切合作下,幫助青少年逐漸擺脫困惑,塑造積極、樂觀、開朗的個性,找到生活的意義和真正的生活目標(biāo);
叛逆寄宿學(xué)校|武漢市正規(guī)專門管教叛逆孩子的學(xué)校-優(yōu)勢對比
- 1、立禾:當(dāng)前階段,在戒網(wǎng)癮過程中所拿出的周期和方案不同,可能在實(shí)地考察的過程中,所推出的方法和措施上也是會不一樣的。因此,這在周期方案的設(shè)計(jì)上還是很新穎的,才能夠在全封閉管教的過程中會更加高效*,所適合的網(wǎng)癮孩子類型會更多。
- 2、紐特:軍事化管教方式科學(xué)合理,具有人性化的特點(diǎn)。因此,對待不聽話的孩子,能夠拿出切實(shí)有效的解決辦法。所以說,在選擇的過程中,都知道管教方式和要求上都要充分的去把握好,才能夠在管教上會越來越專業(yè)有效,達(dá)到了讓孩子能夠逆轉(zhuǎn)的目標(biāo)。
- 3、慧諾特:多樣化層次的教學(xué)方式,從而讓叛逆孩子在這方面的興趣度上會保持好。那么,這樣的學(xué)習(xí)效果上也是很不錯的。在全封閉的環(huán)境當(dāng)中,來學(xué)習(xí)這些特色課程的時候,都會知道教學(xué)方式和要求上也是會不同的,帶給孩子的成長發(fā)展上也是有很大的幫助。
- 4、正苗啟德:全封閉叛逆學(xué)校實(shí)施軍事化管理,改變學(xué)員懶散,吊兒郎當(dāng)?shù)纳盍?xí)慣,培養(yǎng)學(xué)員的紀(jì)律意識,提高學(xué)員的控制力和身體素質(zhì)。依托先進(jìn)的心理教育理念,以人為本,用心辦學(xué),老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無休假,實(shí)施全封閉式教學(xué),全托教學(xué)。
- 5、德志未來:全封閉叛逆學(xué)校糾正偏差,重拾信心,挖掘潛能,變厭學(xué)為好學(xué),變懶惰為勤奮,變廉恥為文雅,變自卑為自信。至今已經(jīng)幫助10000+孩子回到社會,教育方式行之有效。
他們會感到迷茫、害怕、抗拒這些心理變化,而且由于他們的年齡,他們只能通過一種渠道表現(xiàn)出來,那就是叛逆。在大人的眼中,孩子的行為是歇斯底里和荒謬的。在這個階段,父母需要無條件地接受孩子的情緒,幫助和引導(dǎo)孩子識別不同的情緒,學(xué)會管理情緒。
