天門全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育施老師: 151 7253 4880 (薇)

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

面對(duì)青少年的叛逆行為,家長(zhǎng)可以采取以下策略:

一、關(guān)注核心要點(diǎn)以應(yīng)對(duì)叛逆問題

明確父母角色:父母應(yīng)致力于為孩子提供一個(gè)成長(zhǎng)的空間,教會(huì)他們?nèi)绾巫灾髯非蟪晒εc幸福。孩子有自己的生活和選擇權(quán),并非僅僅是父母意愿的執(zhí)行者。

建立親子友誼:父母應(yīng)在孩子年幼時(shí)便與他們建立朋友般的關(guān)系,同時(shí)保持必要的權(quán)威,讓孩子明白尊重父母的重要性。父母的"引導(dǎo)力"是賦予孩子力量的源泉。

洞察行為動(dòng)機(jī):叛逆只是孩子外在的表現(xiàn),其背后隱藏著更深層的原因。父母應(yīng)從多個(gè)角度思考,嘗試?yán)斫夂⒆拥恼鎸?shí)想法和需求,如尋求認(rèn)可、空間或探索規(guī)則等。

二、應(yīng)對(duì)軟硬不吃的叛逆孩子

展現(xiàn)耐心:青少年叛逆期是一個(gè)必經(jīng)階段,雖然可能影響學(xué)習(xí),但它是孩子探索世界、解答困惑的過程。父母應(yīng)給予足夠的耐心,相信孩子能夠度過這個(gè)階段。

提供理解與支持:父母應(yīng)站在孩子的角度,給予充分的理解和支持。回想自己的叛逆經(jīng)歷,將心比心,避免給孩子造成心靈上的傷害。

減少啰嗦:叛逆期的孩子更渴望父母的默默陪伴與支持,而非過多的責(zé)備和啰嗦。父母應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽,給予孩子信任和空間。

綜上所述,面對(duì)青少年的叛逆行為,家長(zhǎng)需要明確自己的角色,與孩子建立親密的友誼,洞察并理解孩子的行為動(dòng)機(jī)。同時(shí),展現(xiàn)耐心、提供理解與支持,并減少不必要的啰嗦,以幫助孩子平穩(wěn)度過叛逆期。