總的來(lái)說(shuō)要認(rèn)清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短。無(wú)論跨校還是跨專業(yè)都應(yīng)該盡量去了解導(dǎo)師和信息,讀*重要是建議的判斷和思考能力。自己喜歡的就去努力爭(zhēng)取。不喜歡的,也敢于拒絕!某種意義上是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋,選擇的余地小,而你已經(jīng)長(zhǎng)大了,要有自己的主見(jiàn)和判斷。
報(bào)考毛筆培訓(xùn)師證書(shū)有用嗎?
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文化是我國(guó)的文化之一,已經(jīng)有了幾千年的歷史了,是一種重要的形式,而到了現(xiàn)在,已經(jīng)不僅僅是一種簡(jiǎn)單的表達(dá)形式了,有關(guān)于的一些職業(yè)和崗位也慢慢地出現(xiàn)并發(fā)展起來(lái),培訓(xùn)師,美術(shù)指導(dǎo)師,閱讀指導(dǎo)師,沙畫師,繪本講師,鑒賞師,就是其中一個(gè)熱門行業(yè)。

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報(bào)考適用人群:
1、各地公辦、民辦大專院校、職業(yè)學(xué)校、高、中、*在職、幼兒園及專職。
2、社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的、美術(shù)教育工作者和從業(yè)者。
3、、美術(shù)專業(yè)、幼兒師范類專業(yè)的學(xué)生。
4、從事、美術(shù)教育的各級(jí)協(xié)會(huì)會(huì)員。
5、擬從事、美術(shù)教育事業(yè)的人員。
6、、美術(shù)愛(ài)好者。
7、公辦、民辦幼兒園教育從業(yè)者。
8、、美術(shù)專業(yè)高校應(yīng)屆生、創(chuàng)業(yè)者。

少兒硬筆書(shū) 法教 師,主要是以墨水或者粉狀介質(zhì)為主要載體,讓兒童來(lái)漢字的書(shū)寫的人才。少兒硬筆書(shū) 法的書(shū)寫工具包括鋼筆、中性筆、美工筆、鉛筆、粉筆等,以墨水或者粉狀介質(zhì)為主要載體,具有攜帶方便、書(shū)寫快捷、使用價(jià)值廣等特點(diǎn)。硬筆書(shū) 法與毛筆書(shū) 法的視覺(jué)區(qū)別在于筆畫的或纖細(xì),有如去其肉筋存其骨質(zhì)。但其成像的原理和運(yùn)動(dòng)有很大的不同,是兩種不同的運(yùn)動(dòng)。  

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