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重慶-哪里有管教叛逆不聽(tīng)話孩子的學(xué)校排名

日期:2024-10-11 15:45:22     瀏覽:32    來(lái)源:華中法商碩本教育中心
核心提示:哪里有管教叛逆不聽(tīng)話孩子的學(xué)校?叛逆期基本上是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)歷的,有些孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣比較嚴(yán)重,影響到正常


哪里有管教叛逆不聽(tīng)話孩子的學(xué)校?叛逆期基本上是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)歷的,有些孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣比較嚴(yán)重,影響到正常的生活、學(xué)習(xí),被學(xué)校勸退,家長(zhǎng)試了各種方式進(jìn)行教育,情況依舊沒(méi)有得到改善,該怎么辦呢?小編整理了管教叛逆不聽(tīng)話孩子的學(xué)??诒畉op排名匯總一覽,這些學(xué)校大部分成立多年,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整體評(píng)價(jià)都是不錯(cuò)的。

哪里有管教叛逆不聽(tīng)話孩子的學(xué)校

哪里有管教叛逆不聽(tīng)話孩子的學(xué)校?這是很多家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題,小編從家長(zhǎng)比較關(guān)心的學(xué)校地址、師資力量、教學(xué)方法、引導(dǎo)效果以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了整理,推薦以下幾家叛逆管教學(xué)校:

  • 1、紐特心理叛逆孩子學(xué)校
  • 2、護(hù)航青少年成長(zhǎng)中心
  • 3、正苗啟德叛逆管教學(xué)校
  • 4、旭陽(yáng)全封閉叛逆特訓(xùn)學(xué)校
  • 5、大正管教叛逆不聽(tīng)話孩子的學(xué)校
  • 6、范達(dá)叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校
  • 7、戎創(chuàng)封閉式軍事化叛逆學(xué)校
  • 8、心海岸管教叛逆不聽(tīng)話孩子的學(xué)校
  • 9、至德青少年叛逆管教學(xué)校
  • 10、立禾叛逆孩子管教學(xué)校
  • (關(guān)于哪里有管教叛逆不聽(tīng)話孩子的學(xué)校,小編做了以上介紹,家長(zhǎng)可以到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察,進(jìn)一步深入了解)

學(xué)?;拘畔⒔榻B

學(xué)校成立多年,設(shè)有心理咨詢(xún)中心、感恩教育中心、素質(zhì)教育專(zhuān)用室、勞動(dòng)實(shí)踐基地等?,F(xiàn)有心理咨詢(xún)師、軍事訓(xùn)練老師、職業(yè)規(guī)劃師、生活老師多名,采用科學(xué)的方式幫助叛逆期青少年回歸家庭、回歸學(xué)校,健康成長(zhǎng)。

采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段,配合興趣課程教學(xué),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮雄厚的師資力量,取得了豐碩的教育成果

老師根據(jù)學(xué)生具體情況,制定針對(duì)教育方案,幫助孩子有效解決成長(zhǎng) 問(wèn)題。特別是我基地所主張的"專(zhuān)注心理咨詢(xún)輔導(dǎo),突出勵(lì)志成長(zhǎng)教育,兼顧普通 文化輔導(dǎo)"的教學(xué)理念,及改變孩子不良習(xí)慣和解決心理問(wèn)題的良好實(shí)際效果。

管教叛逆不聽(tīng)話孩子的學(xué)校特色

【教學(xué)模式】:對(duì)孩子的管理分四個(gè)階段:訓(xùn)練適應(yīng)期、矯正輔導(dǎo)期、勵(lì)志蛻變期和學(xué)習(xí)鞏固期。八大課程體系培養(yǎng)孩子的自控力、表現(xiàn)力和溝通能力。學(xué)校采用全封閉式軍事化管理模式培育孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。

【課程設(shè)置】:心理輔導(dǎo)、軍事體能訓(xùn)練、法制教育、行為習(xí)慣矯正、感恩教育、職業(yè)理想教育、藝體特長(zhǎng)教育等。

【教學(xué)目標(biāo)】:學(xué)校通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)矯正思想,軍事化管理規(guī)范行為,感恩教育培養(yǎng)責(zé)任心,勵(lì)志教育激發(fā)學(xué)習(xí)勱力,培養(yǎng)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、懂感恩、重親情、明禮守法、自信自強(qiáng)的有用之人。讓孩子樹(shù)立正確的"三觀",回歸家庭,回歸校園,回歸社會(huì)。


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