2007年5月西蒙.派珀特的學生米切爾.雷斯尼克在繼承Logo初衷的基礎上,從可操作性、意義性和社交性三個方面進行改良,設計出Scratch編程平臺。Scratch公布后,在全球的各個編程社區(qū)里迅速流行開來。到目前為止,Scratch已經(jīng)擁有40多種語言的操作界面在超過150個里被使用。給少兒編程教育的發(fā)展帶來很大的助力。
少兒編程指導師報考條件;
招生對象;
1;機器人、創(chuàng)客、編程教育、文化課或素質課等培訓機構,
2;學校信息技術,
3;熱愛編程的青年及家長,
4;想拓科開展編程教育的機構、校長或個人,
報名資料(電子版);
正反面照照片,兩寸白底照片,,
報名時間
隨時可以報名。每周二,周四中午前發(fā)資料,報名成功后,即生成。

少兒編程指導師通過率高,,報考詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細解答辦理流程。

證書的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1. 職業(yè)能力證明:此證書是對您少兒編程教學能力的認可,可以作為您從事少兒編程教學工作的重要憑證。
2. 就業(yè)機會:擁有此證書的在求職時更具競爭力,尤其是在日益編程教育的當下,持證者更容易教育工作者的青睞。
3. 技能:備考中,您將深入學習和理解少兒編程的相關知識,這不僅有助于您的專業(yè)技能,還能幫助您更好地指導學生進行編程學習。
至于證書的含金量,少兒編程指導師(Scratch)證書是由電化教育館頒發(fā)的,具有一定的權威性和專業(yè)性。隨著編程教育越來越受到,此類證書的含金量有望進一步。

學習是一種通過實踐項目來學習的。通過實踐項目,兒童可以更好地編程的技能和知識,互動式學習互動式學習是一種通過互動來學習的。通過與其他學生和的互動,兒童可以更好地學習編程。

而現(xiàn)代人工智能的發(fā)展,也呈現(xiàn)出類似的層次和趨勢: 云端巨力計算階段:在這一階段,人工智能利用巨大的算力模擬現(xiàn)實,通過處理海量數(shù)據(jù)來總結和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這一階段的成果為后續(xù)的智能應用提供了的基礎。

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