保育員職責(zé):一是配合學(xué)校做好住宿生的工作,認(rèn)真填寫宿舍日志、住宿生信息卡等;二是督促學(xué)生遵守住宿紀(jì)律,按時(shí)作息,防止學(xué)生私自出走;三是注意防火、防盜、防煤煙中毒,發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)報(bào)告;四是指導(dǎo)學(xué)生整理好內(nèi)務(wù),保持宿舍干凈整潔;五是督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生,教育學(xué)生勤理發(fā)、勤洗浴、勤清洗衣被;六是對(duì)年齡較小、自理能力較差或生病的學(xué)生要多加關(guān)心,及時(shí)向?qū)W校反映有關(guān)情況,并加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。七是完成學(xué)校規(guī)定的其他工作。
保育師證書的報(bào)考條件主要包括以下幾個(gè)方面:
1. 年齡:通常要求報(bào)考者年齡在18周歲以上。
2. :具備高中及以上,專業(yè)背景不限。
3. 狀況:需具備良好的素質(zhì),無(wú)傳染病、心理等。
4. 道德品質(zhì):具備較高的道德品質(zhì),有責(zé)任心和愛(ài)心。
保育員適合對(duì)象:
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機(jī)構(gòu)等單位工作的人員;
2、已從事母嬰護(hù)理、月嫂、家政服務(wù)、老年護(hù)理工作,有進(jìn)取心,欲職業(yè)的人員;
3、從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員;
4、學(xué)前教育、護(hù)理專業(yè)大專院校在讀學(xué)生;
5、父母輩、祖父母輩家長(zhǎng)想親自參加培訓(xùn),學(xué)會(huì)護(hù)理教育兒孫的知識(shí)和技能。
營(yíng)養(yǎng)是保證嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。兒童營(yíng)養(yǎng)調(diào)*資料證實(shí),營(yíng)養(yǎng)豐富且平衡的膳食能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育;反之,營(yíng)養(yǎng)或不合理的膳食不僅會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育,而且會(huì)各種營(yíng)養(yǎng)癥。出生后嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響大腦的正常發(fā)育。營(yíng)養(yǎng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育中的兒童的形態(tài)、機(jī)能會(huì)發(fā)生暫時(shí)性或永*性的影響。
保育員工作人員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面都產(chǎn)生著深刻的影響,然而,隨著社會(huì)對(duì)學(xué)前教育程度以及對(duì)保育員專業(yè)化素養(yǎng)關(guān)注的,保育員的專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀似乎并不樂(lè)觀,保育員普遍存在素質(zhì)水平不高,專業(yè)科學(xué)知識(shí)職業(yè)前景:隨著生活水平的和工作節(jié)奏的加快,家政服務(wù)正成為社會(huì)專業(yè)化分工的一個(gè)組成部分,被越來(lái)越多的家庭所接受,呈現(xiàn)出家庭勞動(dòng)社會(huì)化的趨勢(shì)。目前市場(chǎng)急需保姆、保育員及護(hù)理病人的家政服務(wù)員。就業(yè)方向:家政服務(wù)公司、母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、幼兒教育機(jī)構(gòu)等。